{
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "lastmod": "2026-04-09 02:25:56",
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan",
      "userid": 71521,
      "status_changed": "2026-04-09 02:25:56",
      "type": "thesis",
      "date": 2023,
      "divisions": [
        "fip_pgsd"
      ],
      "full_text_status": "restricted",
      "eprintid": 90592,
      "documents": [
          {
            "placement": 1,
            "main": "fulltext_galih istiningsih_19706261009.pdf",
            "eprintid": 90592,
            "files": [
                {
                  "filename": "fulltext_galih istiningsih_19706261009.pdf",
                  "mtime": "2026-04-09 02:24:18",
                  "datasetid": "document",
                  "filesize": 323113,
                  "hash_type": "MD5",
                  "objectid": 676964,
                  "hash": "f43a777c43443317f6c5ef2d36f9edb8",
                  "fileid": 1401533,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401533"
                }
            ],
            "docid": 676964,
            "security": "validuser",
            "language": "en",
            "rev_number": 2,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "format": "text",
            "pos": 1,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676964"
          }
      ],
      "datestamp": "2026-04-09 02:25:56",
      "subjects": [
        "D1"
      ],
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan: (1) tingkat ekoliterasi siswa kelas V Sekolah Dasar\r\nAdiwiyata se-kabupaten Magelang bila ditinjau segi sosiodemografis dan psikografis, (2)\r\nmenganalisis dan mengidentifikasi faktor- faktor determinan dari segi sosiodemografis\r\ndan psikografis yang berpengaruh terhadap ekoliterasi siswa kelas V Sekolah Dasar di\r\nMagelang, (3) mengetahui kontribusi faktor ekoliterasi siswa kelas V Sekolah Dasar di\r\nMagelang.\r\nPenelitian ini menggunakan desain metode campuran eksplanatori sekuensial.\r\nDalam desain ini data kuantitatif dikumpulkan dengan survey dengan 306 siswa. Data\r\nkualitatif dikumpulkan dan dianalisis setelahnya (dalam fase kedua) dengan 4 siswa, 4\r\norang tua dan 2 guru dipilih secara sengaja untuk mengeksplorasi hasil secara mendalam.\r\nTeknik pengumpulan data kuantitatif dengan tes pilihan ganda, angket dan unjuk kerja\r\nekoliterasi. Teknik analisis data kuantitatif didahului analisa deskriptif, uji validitas ahli,\r\nkonstruk dan reliabilitas. Selanjutnya analisa hipotesis menggunakan regresi logistik\r\nordinal dengan didahului prasyarat multikolinieritas. Teknik pengumpulan data kualitatif\r\ndengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data kualitatif dengan\r\npengkodean, analisis data tunggal, analisis data majemuk. Tahap terakhir dengan teknik\r\ncampuran dengan hasil kuantitatif dan kualitatif.\r\nHasil penelitian ini adalah: (1) tingkat ekoliterasi dilihat dari aspek pengetahuan\r\nekologis dan lingkungan memiliki mayoritas kategori sedang dengan persentase 34,6%.\r\nSikap peduli dan tanggung jawab lingkungan mayoritas kategori sedang mencapai 57,5%.\r\nSelanjutnya, pada aspek keterampilan pemecahan masalah lingkungan kategori rendah\r\nmencapai 52,3 %; (2) faktor- faktor determinan ekoliterasi dari segi sosiodemografis yang\r\nmempengaruhi 7 faktor segi sosiodemografis dan 1 faktor segi psikografis.; (3) delapan\r\nfaktor yang berkontribusi paling dominan berturut-turut adalah: usia, jenis sekolah,\r\nkepedulian orang tua, rasa ingin tahu lingkungan, pendidikan orang tua, peran guru,\r\ntempat tinggal dan pendidikan TK. Simpulan riset ini: (1) tingkat ekoliterasi dilihat dari\r\naspek pengetahuan, sikap dan keterampilan ekologis mayoritas kategori sedang dan\r\nrendah; (2) Faktor- faktor determinan ekoliterasi terdapat 8 faktor; (3) Kontribusi yang\r\npaling beragam berturut- turut adalah: usia, jenis sekolah, kepedulian orang tua terhadap\r\nlingkungan, rasa ingin tahu lingkungan, tingkat pendidikan orang tua, tempat tinggal,\r\nperan guru, pendidikan pra-SD. Implikasi teoritis dalam riset ini adalah: (1) faktor-faktor\r\nyang berperan dalam ekoliterasi tidak hanya di lingkungan sekolah namun juga\r\nlingkungan keluarga dan sekolah; (2) pengetahuan tentang daya prediksi yang\r\nmempengaruhi ekoliterasi dapat membantu mengembangkan strategi-strategi sekolah,\r\nguru dan orang tua untuk meningkatkan ekoliterasi siswa. Saran riset ini adalah melalui\r\nfaktor-faktor ekoliterasi akan mampu mengembangkan tindak lanjut yang strategis\r\npemerintah, sekolah, guru dan orang tua.",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90592",
      "keywords": "faktor sosiodemografis, faktor psikografis, ekoliterasi",
      "thesis_type": "disertasi",
      "metadata_visibility": "show",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "family": "ISTININGSIH",
            "honourific": null,
            "lineage": null,
            "given": "GALIH"
          }
        }
      ],
      "ispublished": "pub",
      "department": "Pendidikan Sekolah Dasar",
      "title": "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EKOLITERASI SISWA\r\nDI SEKOLAH DASAR ADIWIYATA KABUPATEN MAGELANG",
      "dir": "disk0\/00\/09\/05\/92",
      "eprint_status": "archive",
      "date_type": "published",
      "rev_number": 7
    }