{
      "date": 2023,
      "divisions": [
        "fip_pgsd"
      ],
      "eprintid": 90550,
      "full_text_status": "restricted",
      "documents": [
          {
            "mime_type": "application\/pdf",
            "rev_number": 2,
            "language": "en",
            "format": "text",
            "files": [
                {
                  "filesize": 522797,
                  "mtime": "2026-04-07 04:03:24",
                  "datasetid": "document",
                  "hash_type": "MD5",
                  "filename": "fulltext_yogi prihandoko_18706261006.pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401444",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "objectid": 676956,
                  "fileid": 1401444,
                  "hash": "ff0b773c3d92057bdbb28ca33b51e8a7"
                }
            ],
            "eprintid": 90550,
            "main": "fulltext_yogi prihandoko_18706261006.pdf",
            "placement": 1,
            "docid": 676956,
            "security": "validuser",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676956",
            "pos": 1
          }
      ],
      "subjects": [
        "D1"
      ],
      "datestamp": "2026-04-07 04:08:39",
      "lastmod": "2026-04-07 04:08:39",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "userid": 71521,
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan",
      "status_changed": "2026-04-07 04:08:39",
      "type": "thesis",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "honourific": null,
            "family": "PRIHANDOKO",
            "lineage": null,
            "given": "YOGI"
          }
        }
      ],
      "metadata_visibility": "show",
      "department": "Pendidikan Sekolah Dasar",
      "title": "PENGUATAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN EKOLOGIS\r\nMELALUI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR",
      "ispublished": "pub",
      "eprint_status": "archive",
      "dir": "disk0\/00\/09\/05\/50",
      "rev_number": 7,
      "date_type": "published",
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan: (1) menemukan penguatan kompetensi pengetahuan\r\nkewarganegaraan ekologis; (2) menemukan penguatan kompetensi sikap\r\nkewarganegaraan ekologis; (3) menemukan penguatan kompetensi keterampilan\r\nkewarganegaraan ekologis; dan (4) menemukan penguatan kompetensi partisipasi\r\nkewarganegaraan ekologis di Jungle School, Sekolah Alam Hijau Daun dan\r\nSekolah Alam Ungaran.\r\nPendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi\r\nkasus. Desain studi kasus menggunakan studi kasus jamak yang diawali dengan\r\npengembangan teori, pemilihan kasus, pengumpulan data, analisis kasus tunggal,\r\ndan analisis lintas kasus. Penelitian dilakukan terhadap tiga sekolah alam yaitu:\r\nSekolah alam Ungaran dan Sekolah Alam Hijau Daun yang berlokasi di Kabupaten\r\nSemarang serta Jungle School yang berlokasi di Kota Salatiga. Data penelitian\r\ndiperoleh dari sumber primer dan sekunder melalui teknik wawancara, observasi,\r\ndan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis Spradley.\r\nHasil penelitian adalah penguatan pada setiap domain kompetensi berikut. (1)\r\nPengetahuan: (a) fenomena lingkungan melalui pemanfaatan lansekap sekolah; (b)\r\nhak dan kewajiban melalui peningkatan hubungan batin, pembiasaan, dan\r\npendekatan kepada Tuhan; (c) konsep keadilan lingkungan melalui karakter bijak,\r\nmembatasi barang sekali pakai, dan menanam pohon; (d) fungsi pengawasan\r\nmelalui social scince, piket jaga, dan meningkatkan kemampuan sosialisasi; (e)\r\nsistem ekologi sehat melalui kebersihan diri, lingkungan, dan tidak jajan\r\nsembarangan; (f) ide ekologis inspiratif melalui penggunaan barang limbah media\r\npembelajaran, model bangunan sekolah, pengolahan sampah, dan bungkus\r\nmakanan alami. (2) Sikap: (a) sayang terhadap flora dan fauna melalui hewan liar\r\ndi sekolah, penugasan tentang hewan peliharaan, analogi, bertanam, dan observasi\r\nlapangan; (b) sikap terhadap komunitas lingkungan melalui jelajah alam dan\r\nkerjasama dengan komunitas; (c) sikap terhadap peraturan melalui pendekatan\r\nlogis, pengetatan aturan, dan penguatan kepatuhan; (d) sensitif terhadap masalah\r\nlingkungan melalui mengundang masyarakat, outing class, dan interaksi langsung.\r\n(3) Keterampilan: (a) reuse, reduce dan recycle melalui gelar karya, media belajar,\r\ndan media tanam; (b) melaksanakan aturan pemerintah melalui wawasan daerah\r\ndan mitra pemerintah; (c) mencegah kerusakan lingkungan melalui asas Pancasila.\r\n(4) Partisipasi: (a) motivasi menjaga kelestarian alam melalui disiplin aturan,\r\npembelajaran komparatif, dan religi; (b) partisipasi dalam komunitas melalui\r\nkerjasama dan outbound; (c) aktif di masyarakat melalui pembelajaran rasional dan\r\nsosiokultural.",
      "thesis_type": "disertasi",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90550",
      "keywords": "kompetensi, kewarganegaraan ekologis, pembelajaran, sekolah dasar"
    }