{
      "dir": "disk0\/00\/09\/05\/38",
      "eprint_status": "archive",
      "date_type": "published",
      "rev_number": 7,
      "metadata_visibility": "show",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "VERA YULI",
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "family": "ERVIANA"
          }
        }
      ],
      "ispublished": "pub",
      "title": "MODEL INNOVATION OF JOB EMBEDDED PROFESSIONALISM\r\nDEVELOPMENT (IoJEPD) UNTUK MENINGKATKAN\r\nKOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR",
      "department": "Pendidikan Sekolah Dasar",
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menemukan data implementasi\r\npengembangan profesional guru SD saat ini; (2) menghasilkan model IoJEPD; (3)\r\nmengetahui tingkat kelayakan model IoJEPD; (4) menguji efektivitas model\r\nIoJEPD; dan (5) menguji kepraktisan model IoJEPD terhadap kompetensi\r\npedagogik dan kompetensi profesional guru SD.\r\nMetode penelitian yang digunakan adalah Research and Development\r\n(R&D) dengan model 4-D yang terdiri dari Define, Design, Develop, dan\r\nDisseminate. Tempat penelitian dilakukan di Daerah Istimewa Yogyakarta,\r\ndengan melibatkan 4 Kabupaten Sleman, Bantul, Kulon Progo, dan Gunung\r\nKidul, dan 1 Kota Yogyakarta dengan total guru sebanyak 250 orang. Responden\r\npenelitian yang terlibat adalah guru SD. Teknik dan instrumen pengumpulan data\r\ndengan menggunakan panduan wawancara, angket kelayakan produk, tes, dan\r\nangket kepraktisan model. Wawancara dilakukan kepada 5 guru untuk\r\nmendapatkan indikator penting yang digunakan dalam proses penelitian. Validitas\r\ninstrumen menggunakan rumus korelasi product moment dan reliabilitas\r\nmenggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan analisis\r\ndeskriptif.\r\nHasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) implementasi pengembangan\r\nprofesional guru SD saat ini masih belum optimal, belum semua guru menyusun\r\ntugas dan tanggung jawabnya karena banyak kegiatan di sekolah maupun di luar\r\nsekolah sehingga guru memiliki keterbatasan waktu untuk meningkatkan\r\nkompetensi keprofesionalan. 2) Model IoJEPD mencakup: (a) menganalisis\r\nkebutuhan pelatihan; (b) mengembangkan tujuan pelatihan, (c) merancang materi\r\npelatihan, (d) memilih metode pelatihan, (e) merancang pendekatan dan penilaian,\r\n(f) melaksanakan pelatihan, (g) mengukur hasil pelatihan, dan (h) merefleksi hasil\r\npelatihan. 3) Kelayakan dari model IoJEPD yang dikembangkan berdasarkan ahli\r\nmedia sebesar 96,67% (sangat baik); ahli materi sebesar 88,33% (sangat baik);\r\ndan ahli bahasa sebesar 90,00% (sangat baik). 4) Model IoJEPD efektif dapat\r\ndigunakan sebagai acuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dengan nilai\r\nrata-rata posttest sebesar 44,80 lebih tinggi dibanding nilai rata-rata pretest\r\nsebesar 20,05 (44,80>20,05). Model IoJEPD efektif digunakan sebagai acuan\r\nuntuk meningkatkan kompetensi profesional dengan nilai rata-rata posttest sebesar\r\n34,47 lebih tinggi dibanding nilai rata-rata pretest sebesar 14,94 (34,47>14,94).\r\nHasil uji dependent T Test menunjukkan model IoJEPD efektif untuk\r\nmeningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru yang\r\ndibuktikan dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. 5) Model IoJEPD praktis untuk\r\nmeningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru SD berada\r\npada kategori sangat praktis sebanyak 136 guru (54,4%). Hal ini dapat diartikan\r\nbahwa model IoJEPD dapat diterima sebagai acuan untuk meningkatkan\r\nkompetensi profesional guru sekolah dasar.",
      "keywords": "kompetensi guru, model IoJEPD, sekolah dasar",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90538",
      "thesis_type": "disertasi",
      "documents": [
          {
            "mime_type": "application\/pdf",
            "rev_number": 2,
            "language": "en",
            "format": "text",
            "placement": 1,
            "files": [
                {
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401418",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "objectid": 676954,
                  "fileid": 1401418,
                  "hash": "07ba884329cf5dfa98a3d1841b0527c2",
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-04-07 01:37:54",
                  "filesize": 672641,
                  "datasetid": "document",
                  "filename": "fulltext_vera yuli erviana_19706261005.pdf"
                }
            ],
            "main": "fulltext_vera yuli erviana_19706261005.pdf",
            "eprintid": 90538,
            "security": "validuser",
            "docid": 676954,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676954",
            "pos": 1
          }
      ],
      "datestamp": "2026-04-07 01:41:10",
      "subjects": [
        "D1"
      ],
      "divisions": [
        "fip_pgsd"
      ],
      "date": 2023,
      "full_text_status": "restricted",
      "eprintid": 90538,
      "status_changed": "2026-04-07 01:41:10",
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan",
      "userid": 71521,
      "type": "thesis",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "lastmod": "2026-04-07 01:41:10"
    }