{
      "creators": [
        {
          "name": {
            "honourific": null,
            "family": "ARINTAKA",
            "lineage": null,
            "given": "BENECDIKTUS ALIT PURWA"
          }
        }
      ],
      "date_type": "published",
      "lastmod": "2026-04-02 01:44:25",
      "rev_number": 7,
      "metadata_visibility": "show",
      "userid": 71521,
      "department": "Pendidikan Non Formal",
      "documents": [
          {
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676947",
            "placement": 1,
            "security": "validuser",
            "rev_number": 2,
            "format": "text",
            "language": "en",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "eprintid": 90484,
            "files": [
                {
                  "datasetid": "document",
                  "hash": "4f3703cc8af330063d19d8644051c8a3",
                  "fileid": 1401313,
                  "filesize": 428238,
                  "hash_type": "MD5",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-04-02 01:41:29",
                  "objectid": 676947,
                  "filename": "fulltext_benecdiktus alit purwa arintak_22104254008.pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401313"
                }
            ],
            "main": "fulltext_benecdiktus alit purwa arintak_22104254008.pdf",
            "pos": 1,
            "docid": 676947
          }
      ],
      "type": "thesis",
      "subjects": [
        "pend_luar_sekolah"
      ],
      "eprintid": 90484,
      "divisions": [
        "fip_pnf"
      ],
      "date": 2025,
      "keywords": "Kesiapan Kerja, Learning experience Model, Siswa SMK",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90484",
      "ispublished": "pub",
      "dir": "disk0\/00\/09\/04\/84",
      "title": "EFEKTIVITAS LEARNING EXPERIENCE MODEL DALAM\r\nPENGGUNAAN MODUL PERSIAPAN KERJA AWAL UNTUK\r\nMENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA-SISWI SMK DI\r\nMAGELANG",
      "abstract": "Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu jalur pendidikan\r\nformal yang menyiapkan peserta didik untuk mendapatkan keterampilan kerja\r\nsecara praktis sehingga setelah lulus dapat langsung memasuki dunia kerja\r\nprofesional. Meski demikian, para siswa-siswi tersebut masih memiliki kendala\r\nuntuk lebih siap memasuki dunia kerja tersebut karena kurangnya persiapan serta\r\ninformasi mengenai dunia kerja, seperti pembuatan biodata dan menghadapi\r\nwawancara kerja sebagai langkah awal. Salah satu metode belajar yang terbukti\r\nefektif dan dapat diterapkan adalah dengan model learning experience sehingga\r\npenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model learning\r\nexperience untuk menyampaikan modul persiapan kerja awal guna meningkatkan\r\nkesiapan mereka memasuki dunia kerja.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen\r\nsemu (quasi experiment). Dengan metode ini diharapkan dapat membandingkan\r\ndua kelompok untuk mengetahui adanya efektivitas dari penggunaan model\r\nlearning experience. Penelitian ini dilakukan di beberapa SMK yang ada di\r\nMagelang dengan total partisipan 160 siswa untuk kelompok eksperimen dan 162\r\nsiswa untuk kelompok kontrol. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam\r\npenelitian ini adalah dengan menggunakan pre-test dan post-test yang diberikan\r\nuntuk masing-masing kelompok. Hasil pre-test dan post-test setiap kelompok\r\ndibandingkan dengan teknik analisis uji T berpasangan untuk melihat apakah ada\r\npeningkatan pengetahuan, baik yang menggunakan model learning experience dan\r\ntidak. Kemudian hasil post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol juga\r\ndibandingkan untuk mengetahui efektivitas dari model learning experience dengan\r\nmenggunakan analisis uji T independen. Sebelum digunakan, instrumen penelitian\r\ndilakukan uji validitas dan reliabilitas. Hasilnya soal-soal pada pre-test dan posttest dapat dikatakan valid dengan nilai korelasi item total ≥ 0,2 dan reliabel dengan\r\nnilai alfa 0,637 untuk pre-test, serta 0,704 untuk post-test.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang\r\nsignifikan antara kelompok yang diberikan modul persiapan kerja dengan model\r\nlearning experience dan yang tidak menggunakan model belajar tersebut. Hasil ini\r\ndidukung pula oleh adanya perbedaan yang signifikan pada masing-masing\r\nkelompok, baik yang menggunakan model learning experience dan yang tidak.\r\nUntuk penelitian selanjutnya, sebaiknya memastikan adanya waktu yang cukup\r\nuntuk memberikan materi atau modul dengan model belajar learning experience\r\ndan menggunakan desain penelitian eksperimen yang sesungguhnya.",
      "full_text_status": "restricted",
      "thesis_type": "tesis",
      "eprint_status": "archive",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "datestamp": "2026-04-02 01:44:25",
      "status_changed": "2026-04-02 01:44:25",
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan"
    }