…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan media pembelajaran flipped Google Form terhadap motivasi belajar siswa; (2) pengaruh penggunaan media pembelajaran flipped Nearpod terhadap motivasi belajar siswa; (3) perbedaan motivasi belajar siswa antara kelas yang menggunakan media pembelajaran flipped Google Form dan kelas yang menggunakan media pembelajaran flipped Nearpod; (4) pengaruh penggunaan media pembelajaran flipped Google Form terhadap hasil belajar siswa; (5) pengaruh penggunaan media pembelajaran flipped Nearpod terhadap hasil belajar siswa; dan (6) perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media pembelajaran flipped Google Form dan kelas yang menggunakan media pembelajaran flipped Nearpod. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kuantitatif yaitu eksperimen dengan jenis Intact-Group Comparison Design (Desain Perbandingan Kelompok Utuh). Populasi dalam penelitian ini adalah 28 siswa SMP level PreIntermediate GET-5 di Lembaga Bahasa LIA Pajajaran Bogor. Proses penelitian ini dilakukan dengan mengamati 2 kelompok belajar, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen yang didapat melalui teknik purposive random sampling. Kelas kontrol berjumlah 11 siswa dan kelas eksperimen berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan kuesioner hasil belajar. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial, di mana analisis deskriptif dilakukan dengan memberikan deskripsi data motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam bentuk angka (nilai maksimal, nilai minimal, range, mean, median, modus, varian, standari deviasi, presentase dan histogram). Analisis statistik inferensial dibuat untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan antar variabel, yaitu variabel bebas (media pembelajaran flipped) dan variabel terikat (motivasi belajar dan hasil belajar siswa). Berdasarkan analisis statistik, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) media pembelajaran flipped Google Form (X…
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR (Text)
subject: Pendidikan Luar Sekolah

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Non Formal, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

LETIZIA AZARINE
type: Person
given name: LETIZIA
family name: AZARINE

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #90483 PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR
format: text/html
primary topic: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPPED NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP LEVEL PRE-INTERMEDIATE DI LEMBAGA BAHASA LIA BOGOR

Pendidikan Luar Sekolah
type: Concept