…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan mengkaji pengelolaan pembelajaran bahasa Inggris dengan metode Kampung Inggris di dua lembaga kursus melalui perspektif andragogi, menjelaskan faktor pendukung dan penghambat pembelajaran bahasa Inggris dan menemukan model konseptual di kedua lembaga. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu pengelola, pendidik dan peserta didik. Data penelitian dikumpulkan dengan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode dan sumber. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif (Miles dan Huberman) dengan tahapan: Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa di kedua lembaga telah menerapkan prinsip-prinsip andragogi. Perinsip-prinsip andragogi yang diterapkan dalam pengelolaan adalah: 1) kebutuhan untuk mengetahui orang dewasa, 2) konsep diri orang dewasa, 3) pengalaman belajar, 4) kesiapan belajar, 5) orientasi belajar dan 6) motivasi internal. Faktor pendukung pembelajaran adalah lingkungan, kematangan diri peserta didik dan metode ajar. Faktor penghambat adalah fasilitas, kemampuan pendidik dan individu peserta didik. Temuan penting penelitian ini adalah menemukan rumusan model konseptual pengelolaan pembelajaran bahasa Inggris metode Kampung Inggris dengan pendekatan andragogi. Penerapan tersebut dilihat pada tiga tahap penting. Tahap perencanaan, lembaga melakukan analisis kebutuhan belajar, pendalaman latar belakang dan motivasi belajar peserta didik. Selanjutnya secara bersama-sama memetakan program dan waktu belajar. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan membangun hubungan setara antara peserta didik dan pendidik, metode belajar yang interaktif dan mendorong kemandirian belajar serta lingkungan asrama yang mendukung. Pada tahap evaluasi dilakukan secara formatif, sumatif dan reflektif serta keterlibatan peserta didik untuk memberikan u…
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI (Text)
subject: Pendidikan Luar Sekolah

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Non Formal, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

NUR ILMA
type: Person
given name: NUR
family name: ILMA

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #90479 PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI
format: text/html
primary topic: PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE KABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI

Pendidikan Luar Sekolah
type: Concept