{
      "userid": 71521,
      "department": "Pendidikan Non Formal",
      "documents": [
          {
            "files": [
                {
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-04-02 01:25:29",
                  "objectid": 676943,
                  "filename": "fulltext_nur ilma_22104251017.pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401280",
                  "datasetid": "document",
                  "hash": "92229a2f10acc85953ec986440627284",
                  "filesize": 330410,
                  "fileid": 1401280,
                  "hash_type": "MD5"
                }
            ],
            "main": "fulltext_nur ilma_22104251017.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "eprintid": 90479,
            "format": "text",
            "language": "en",
            "docid": 676943,
            "pos": 1,
            "placement": 1,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676943",
            "security": "validuser",
            "rev_number": 2
          }
      ],
      "type": "thesis",
      "subjects": [
        "pend_luar_sekolah"
      ],
      "eprintid": 90479,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "NUR",
            "honourific": null,
            "family": "ILMA",
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "date_type": "published",
      "lastmod": "2026-04-02 01:26:39",
      "rev_number": 7,
      "metadata_visibility": "show",
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan mengkaji pengelolaan pembelajaran bahasa Inggris\r\ndengan metode Kampung Inggris di dua lembaga kursus melalui perspektif\r\nandragogi, menjelaskan faktor pendukung dan penghambat pembelajaran bahasa\r\nInggris dan menemukan model konseptual di kedua lembaga.\r\n Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif.\r\nSubjek penelitian ini yaitu pengelola, pendidik dan peserta didik. Data penelitian\r\ndikumpulkan dengan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi.\r\nPemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode dan\r\nsumber. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis\r\nkualitatif (Miles dan Huberman) dengan tahapan: Reduksi data, penyajian data dan\r\npenarikan kesimpulan.\r\n Hasil penelitian menunjukan bahwa di kedua lembaga telah menerapkan\r\nprinsip-prinsip andragogi. Perinsip-prinsip andragogi yang diterapkan dalam\r\npengelolaan adalah: 1) kebutuhan untuk mengetahui orang dewasa, 2) konsep diri\r\norang dewasa, 3) pengalaman belajar, 4) kesiapan belajar, 5) orientasi belajar dan\r\n6) motivasi internal. Faktor pendukung pembelajaran adalah lingkungan,\r\nkematangan diri peserta didik dan metode ajar. Faktor penghambat adalah fasilitas,\r\nkemampuan pendidik dan individu peserta didik. Temuan penting penelitian ini\r\nadalah menemukan rumusan model konseptual pengelolaan pembelajaran bahasa\r\nInggris metode Kampung Inggris dengan pendekatan andragogi. Penerapan\r\ntersebut dilihat pada tiga tahap penting. Tahap perencanaan, lembaga melakukan\r\nanalisis kebutuhan belajar, pendalaman latar belakang dan motivasi belajar peserta\r\ndidik. Selanjutnya secara bersama-sama memetakan program dan waktu belajar.\r\nPelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan membangun hubungan setara antara\r\npeserta didik dan pendidik, metode belajar yang interaktif dan mendorong\r\nkemandirian belajar serta lingkungan asrama yang mendukung. Pada tahap\r\nevaluasi dilakukan secara formatif, sumatif dan reflektif serta keterlibatan peserta\r\ndidik untuk memberikan umpan balik seluruh rangkaian pembelajaran.\r\nRekomendasi untuk peningkatan penerapan andragogi dalam pembelajaran bahasa\r\nInggris di kedua lembaga adalah peningkatan pelatihan untuk praktisi di lapangan,\r\nkemampuan untuk terus menyesuaikan dan mengembangkan kurikulum, serta\r\npenyediaan fasilitas yang memadai.",
      "title": "PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI GLOBAL ENGLISH PARE\r\nKABUPATEN KEDIRI JAWA TIMUR DAN KAMPUNG INGGRIS JOGJA\r\nKABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA: TINJAUAN ANDRAGOGI",
      "thesis_type": "tesis",
      "full_text_status": "restricted",
      "eprint_status": "archive",
      "datestamp": "2026-04-02 01:26:39",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan",
      "status_changed": "2026-04-02 01:26:39",
      "divisions": [
        "fip_pnf"
      ],
      "date": 2025,
      "keywords": "Andragogi, Kampung Inggris, Pembelajaran Bahasa Inggris",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90479",
      "dir": "disk0\/00\/09\/04\/79",
      "ispublished": "pub"
    }