<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>PENGARUH KOMPETENSI TERHADAP KINERJA TUTOR&#13;
PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI KABUPATEN MAGETAN</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">M. Mughni Izzatur</mods:namePart><mods:namePart type="family">Rochman</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan antara&#13;
kompetensi: (1) pedagogik terhadap kinerja tutor pendidikan kesetaraan Paket C di&#13;
Kabupaten Magetan; (2) kepribadian terhadap kinerja tutor pendidikan kesetaraan&#13;
Paket C di Kabupaten Magetan; (3) sosial terhadap kinerja tutor pendidikan&#13;
kesetaraan Paket C di Kabupaten Magetan; dan (4) profesional terhadap kinerja&#13;
tutor pendidikan kesetaraan Paket C di Kabupaten Magetan.&#13;
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi yang diambil&#13;
dalam penelitian ini adalah seluruh tutor program Paket C pada pendidikan&#13;
kesetaraan di Kabupaten Magetan. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan&#13;
penyebaran angket secara online. Uji validitas pada penelitian ini melalui bantuan&#13;
ahli (expert judgment). Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan rumus&#13;
Alpha Cronbach pada aplikasi SPSS versi 27. Analisis data penelitian ini&#13;
menggunakan analisis data regresi berganda.&#13;
Hasil penelitian regresi berganda menunjukkan persamaan regresi:&#13;
Y=18,365-0,224X1+0,751X2+0,458X3-0,368X4. Persamaan regresi tersebut&#13;
menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi&#13;
sosial, dan kompetensi profesional memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja&#13;
tutor pendidikan kesetaraan paket C di Kabupaten Magetan. Nilai koefisien&#13;
determinasi yang positif sebesar 0,641 (64,1%) menunjukkan pengaruh tersebut.&#13;
Sisanya sebesar 35,9% disebabkan variabel lain yang tidak dianalisis. Kompetensi&#13;
kepribadian dan kompetensi sosial merupakan dua variabel yang paling&#13;
berpengaruh, masing-masing sebesar 60,8% dan 11,5%. Pengujian hipotesis&#13;
melalui Uji F dan Uji T menunjukkan adanya hubungan secara simultan dan parsial&#13;
antara kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan&#13;
kompetensi profesional dengan kinerja tutor pendidikan kesetaraan Paket C di&#13;
Kabupaten Magetan.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">Pendidikan Luar Sekolah</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2025</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Fakultas Ilmu Pendidikan;Pendidikan Non Formal</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>