%X Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PJOK di SD se-Kelurahan Teritip, Kecamatan Balikpapan Timur dengan pendekatan CIPP (Context, Input, Process, dan Product). 
Desain penelitian ini menggunakan penelitian evaluasi dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam persentase. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang didistribusikan berbentuk hard file oleh peneliti. Subjek yang digunakan adalah guru PJOK tingkat SD se-Kelurahan Teritip, Kecamatan Balikpapan Timur berjumlah delapan orang, pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang dituangkan dalam persentase.
Hasil penelitian menunjukan bahwa evaluasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PJOK SD se-Kelurahan Teritip, Kecamatan Balikpapan Timur yang dilakukan kepada guru PJOK dengan model CIPP mendapatkan hasil ratarata sebagai berikut: 1) context=
32,00, 2) input=28,91, 3) process=27,94, dan 4) product=26,87. Dengan demikian dapat
disimpulkan evaluasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PJOK tingkat SD se-Kelurahan Teritip, Kecamatan Balikpapan Timur berjalan dengan baik dan memiliki kategori yang “Setuju” dalam evaluasi.
%T Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SD Se-Kelurahan Teritip, Kecamatan Balikpapan Timur
%A Gani Kristianto Wibowo
%O Dosen Pembimbing: Prof. Dr. Ngatman, M.Pd.
%L UNY90429
%I Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
%D 2025
%K CIPP, evaluasi, kurikulum merdeka