{
      "datestamp": "2026-04-27 08:54:18",
      "subjects": [
        "or_pkr"
      ],
      "note": "Dosen Pembimbing: Prof. Caly Setiawan, Ph.D.",
      "documents": [
          {
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677000",
            "pos": 1,
            "language": "en",
            "rev_number": 1,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "format": "text",
            "placement": 1,
            "main": "fulltext_dias tegar bayu setiawan_21601241049.pdf",
            "eprintid": 90422,
            "files": [
                {
                  "filename": "fulltext_dias tegar bayu setiawan_21601241049.pdf",
                  "mtime": "2026-04-27 08:49:14",
                  "hash_type": "MD5",
                  "filesize": 1869865,
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1402358,
                  "objectid": 677000,
                  "hash": "ce89961971eab82f3937e484b18333fb",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1402358",
                  "mime_type": "application\/pdf"
                }
            ],
            "docid": 677000,
            "security": "public"
          }
      ],
      "full_text_status": "public",
      "eprintid": 90422,
      "divisions": [
        "fik_olahraga_pjkr"
      ],
      "date": "2025-02-28",
      "type": "thesis",
      "status_changed": "2026-04-27 08:54:18",
      "institution": "Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan",
      "userid": 1275,
      "corp_creators": [
        "Prof. Caly Setiawan, Ph.D."
      ],
      "lastmod": "2026-04-27 08:54:18",
      "rev_number": 7,
      "date_type": "published",
      "dir": "disk0\/00\/09\/04\/22",
      "eprint_status": "archive",
      "ispublished": "pub",
      "title": "Analisis Kualitatif Terhadap Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Guru Pendidikan Jasmani",
      "department": "Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi",
      "metadata_visibility": "show",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "Dias Tegar Bayu",
            "family": "Setiawan",
            "honourific": null,
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90422",
      "keywords": "pendidikan, kurikulum, pendidikan, guru, jasmani, proses, faktor, tantangan",
      "thesis_type": "skripsi",
      "abstract": "Pengembangan kurikulum pendidikan guru pendidikan jasmani merupakan pilar penting dalam melahirkan guru pendidikan jasmani. Tujuan penelitian ini adalah untuk\r\nmengkaji dan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi dalam proses pengembangan kurikulum pendidikan guru pendidikan jasmani.\r\nJenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan penelitian adalah 14 ketua program studi yang tergabung dalam FKPPS (Forum Komunikasi Pengelola Program Studi) Pendidikan Jasmani. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara secara mendalam dengan model semi terstruktur. Hasil wawancara direkam menggunakan alat perekam digital dan ditranskrip untuk keperluan analisis. Pengolahan dan analisis dilakukan dengan analisis tematik menggunakan atlas.ti.\r\nHasil penelitian menyajikan deskripsi tekstural faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum pendidikan guru pendidikan jasmani. Deskripsi tekstural\r\nmenggambarkan bahwa faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum\r\npendidikan guru pendidikan jasmani meliputi (1) alasan pengembangan kurikulum\r\npendidikan guru pendidikan jasmani, (2) proses pengembangan kurikulum pendidikan\r\nguru pendidikan jasmani, (3) faktor pendukung pengembangan kurikulum pendidikan\r\nguru pendidikan jasmani, (4) tantangan pengembangan kurikulum pendidikan guru\r\npendidikan jasmani. Proses pengembangan kurikulum pendidikan guru pendidikan\r\njasmani dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu: analisis kebutuhan, analisis identifikasi ciri khas program studi, workshop dan melibatkan berbagai pihak. Beberapa faktor yang mendukung dalam proses pengembangan kurikulum pendidikan guru pendidikan jasmani adalah lembaga, sumber daya, asosiasi, kolaborasi, dan komitmen. Beberapa tantangan yang berasal dari internal yaitu: persepsi, komitmen, fasilitas, dan adaptasi. Beberapa tantangan dari eksternal yang dapat diuraikan dalam penelitian ini adalah kebutuhan, keterlibatan asosiasi, keterkaitan dengan prodi atau pihak lain."
    }