The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani ”PROMISE” untuk Meningkatkan Enjoyment dan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Atas
Setiap individu memiliki karakteristik yang unik, tidak setiap peserta didik memiliki dominasi kecerdasan kinestetik dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian bertujuan (1) mengembangkan model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas, (2) menguji kelayakan model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas (3) menguji efektivitas model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan 10 tahapan penelitian. Validasi Produk berdasarkan penilaian 5 ahli dari akademisi dan 2 ahli dari praktisi. Uji Lapangan dengan total subjek guru sejumlah 7 orang dan peserta didik sejumlah 138 orang, sedangkan uji efektifitas dilakukan dengan subjek peserta didik sejumlah 28 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner yang teruji valid oleh 5 orang ahli dengan nilai formula aiken V diatas 0.80. Analisis data menggunakan formula aiken pada tahap validasi, deskriptif kuantitatif pada tahap kelayakan dan paired t-test pada uji efektivitas. Hasil penelitian ini adalah (1) Menghasilkan model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas (2) model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas yang layak untuk digunakan, (3) Menghasilkan model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” untuk meningkatkan enjoyment dan keterampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas yang efektif. Hasil analisis data dalam penelitian (1) Validasi ahli dilakukan menggunakan analisis Aiken V dengan hasil diatas 0,80 dengan kriteria sangat tinggi, aspek rasionalitas sebesar 0.93, aspek komponen sebesar 0.89. (2) Uji kelayakakan pada uji coba skala kecil, penilaian guru berada pada prosentase 86.90 (sangat tinggi), peserta didik sebesar 78.61 (Tinggi) dan uji coba skala besar penilian guru pada prosentase 84.52 (sangat tinggi), peserta didik sebesar 81.37 (Sangat Tinggi). (3) Uji efektivitas dengan output paired sample t-test diketahui hasil analisis kriteria enjoyment dalam nilai signifikansi sebesar 0,023 < 0,05 , dan keterampilan abad 21 dalam nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dapat diambil keputusan bahwa model pembelajaran pendidikan jasmani ”PROMISE” pengaruh yang positif terhadap enjoyment dan ketrampilan abad 21 peserta didik sekolah dasar kelas atas
Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani ”PROMISE” untuk Meningkatkan Enjoyment dan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Atas (Text)
HTML Summary of #90404 Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani ”PROMISE” untuk Meningkatkan Enjoyment dan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Atas