{
      "divisions": [
        "fip_pnf"
      ],
      "full_text_status": "restricted",
      "institution": "Fakultas Ilmu Pendidikan",
      "status_changed": "2026-03-30 04:14:31",
      "lastmod": "2026-03-30 04:14:31",
      "subjects": [
        "pend_luar_sekolah"
      ],
      "title": "IMPLEMENTASI TEKNIK KENALI, AKUI, LEPASKAN EMOSI,\r\nMAKNAI (KALEM) UNTUK MENGELOLA KECEMASAN REMAJA\r\nDALAM KONTEKS PENDIDIKAN NON-FORMAL",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90367",
      "date_type": "published",
      "ispublished": "pub",
      "eprintid": 90367,
      "department": "Pendidikan Non Formal",
      "type": "thesis",
      "rev_number": 7,
      "metadata_visibility": "show",
      "datestamp": "2026-03-30 04:14:31",
      "userid": 71521,
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam implementasi\r\nteknik Kenali, Akui, Lepaskan Emosinya, Maknai (KALEM) untuk mengelola\r\nkecemasan remaja dalam konteks pendidikan nonformal, khususnya pada Program\r\nPendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Dharma Wangsa, Denpasar, Bali. Fokus\r\nkajian mencakup tiga dimensi utama, yaitu: (1) tahapan implementasi, (2)\r\npengalaman subjektif remaja, dan (3) faktor pendukung serta penghambat\r\nkeberhasilan.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian\r\nterdiri atas sembilan remaja peserta Program kesetaraan Paket C. Data dikumpulkan\r\nmelalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipasi selama sesi\r\nimplementasi, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik,\r\nsedangkan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber (guru, siswa,\r\npengelola) dan triangulasi teknik (wawancara, observasi, dan dokumen).\r\nPenelitian ini mengidentifikasi lima tahap implementasi efektif teknik KALEM\r\nuntuk pengelolaan kecemasan remaja: sosialisasi dan identifikasi karakteristik\r\nsubjek, pelatihan fasilitator (guru pendamping), implementasi pada siswa dalam\r\nkelas terintegrasi, observasi dinamika emosional dan dampak. Pengalaman\r\nsubjektif remaja menunjukkan pergeseran emosional yang positif termasuk\r\npeningkatan kesadaran emosi, ketenangan, refleksi diri, dan kepercayaan diri\r\nmelalui teknik pernapasan, visualisasi, dan afirmasi. Keberhasilan implementasi\r\ndidukung oleh dukungan kelembagaan, peran guru, partisipasi siswa, dan adaptasi\r\nmetode. Hambatan meliputi keterbatasan waktu dan sumber daya, variasi kesiapan\r\nsiswa, kapasitas guru, dan kondisi psikososial kompleks. Disimpulkan bahwa\r\nimplementasi sistematis teknik KALEM berpotensi besar sebagai pendekatan\r\nregulasi emosi yang efektif dalam mengurangi kecemasan remaja di pendidikan\r\nnonformal. Integrasi teknik ini ke kurikulum kesetaraan direkomendasikan untuk\r\nmemperkuat kesejahteraan psikologis dan menciptakan ekosistem pendidikan\r\nadaptif.",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "ENDRA",
            "honourific": null,
            "family": "SETYAWAN",
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "date": 2025,
      "keywords": "teknik KALEM, kecemasan, remaja, pendidikan non-formal, regulasi\r\nemosi.",
      "dir": "disk0\/00\/09\/03\/67",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "eprint_status": "archive",
      "documents": [
          {
            "security": "validuser",
            "docid": 676889,
            "placement": 1,
            "eprintid": 90367,
            "pos": 1,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "language": "en",
            "format": "text",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676889",
            "files": [
                {
                  "objectid": 676889,
                  "datasetid": "document",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-03-30 04:12:56",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1400779",
                  "filename": "fulltext_endra setyawan_22104254002.pdf",
                  "hash_type": "MD5",
                  "filesize": 620911,
                  "hash": "0dfb84ab3a72ad0dc61fc4af257137e9",
                  "fileid": 1400779
                }
            ],
            "rev_number": 2,
            "main": "fulltext_endra setyawan_22104254002.pdf"
          }
      ],
      "thesis_type": "tesis"
    }