<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90367" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90367</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-03-30T04:14:31Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="http://eprints.uny.ac.id/cgi/export/eprint/90367/DIDL/UNY-eprint-90367.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>http://eprints.uny.ac.id/90367/</dc:relation>
        <dc:title>IMPLEMENTASI TEKNIK KENALI, AKUI, LEPASKAN EMOSI,&#13;
MAKNAI (KALEM) UNTUK MENGELOLA KECEMASAN REMAJA&#13;
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NON-FORMAL</dc:title>
        <dc:creator>SETYAWAN, ENDRA</dc:creator>
        <dc:subject>Pendidikan Luar Sekolah</dc:subject>
        <dc:description>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam implementasi&#13;
teknik Kenali, Akui, Lepaskan Emosinya, Maknai (KALEM) untuk mengelola&#13;
kecemasan remaja dalam konteks pendidikan nonformal, khususnya pada Program&#13;
Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Dharma Wangsa, Denpasar, Bali. Fokus&#13;
kajian mencakup tiga dimensi utama, yaitu: (1) tahapan implementasi, (2)&#13;
pengalaman subjektif remaja, dan (3) faktor pendukung serta penghambat&#13;
keberhasilan.&#13;
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian&#13;
terdiri atas sembilan remaja peserta Program kesetaraan Paket C. Data dikumpulkan&#13;
melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipasi selama sesi&#13;
implementasi, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik,&#13;
sedangkan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber (guru, siswa,&#13;
pengelola) dan triangulasi teknik (wawancara, observasi, dan dokumen).&#13;
Penelitian ini mengidentifikasi lima tahap implementasi efektif teknik KALEM&#13;
untuk pengelolaan kecemasan remaja: sosialisasi dan identifikasi karakteristik&#13;
subjek, pelatihan fasilitator (guru pendamping), implementasi pada siswa dalam&#13;
kelas terintegrasi, observasi dinamika emosional dan dampak. Pengalaman&#13;
subjektif remaja menunjukkan pergeseran emosional yang positif termasuk&#13;
peningkatan kesadaran emosi, ketenangan, refleksi diri, dan kepercayaan diri&#13;
melalui teknik pernapasan, visualisasi, dan afirmasi. Keberhasilan implementasi&#13;
didukung oleh dukungan kelembagaan, peran guru, partisipasi siswa, dan adaptasi&#13;
metode. Hambatan meliputi keterbatasan waktu dan sumber daya, variasi kesiapan&#13;
siswa, kapasitas guru, dan kondisi psikososial kompleks. Disimpulkan bahwa&#13;
implementasi sistematis teknik KALEM berpotensi besar sebagai pendekatan&#13;
regulasi emosi yang efektif dalam mengurangi kecemasan remaja di pendidikan&#13;
nonformal. Integrasi teknik ini ke kurikulum kesetaraan direkomendasikan untuk&#13;
memperkuat kesejahteraan psikologis dan menciptakan ekosistem pendidikan&#13;
adaptif.</dc:description>
        <dc:date>2025</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.uny.ac.id/90367/1/fulltext_endra%20setyawan_22104254002.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  SETYAWAN, ENDRA  (2025) IMPLEMENTASI TEKNIK KENALI, AKUI, LEPASKAN EMOSI, MAKNAI (KALEM) UNTUK MENGELOLA KECEMASAN REMAJA DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NON-FORMAL.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="http://eprints.uny.ac.id/90367/1/fulltext_endra%20setyawan_22104254002.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="http://eprints.uny.ac.id/90367/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>