PENGEMBANGAN PANDUAN DEBRIEFING MELALUI NEURO LINGUISTIC PROGRAMMING PADA PELATIHAN SUPERVISORY SKILL DI PABRIK GARMENKARTIKO ADIPRAMONOauthorPeningkatan kualitas interaksi dalam Supervisory Skill Training (SST) bagi para supervisor di pabrik garmen sangat penting ditingkatkan untuk mendukung efektivitas pelatihan, melalui interaksi debriefing. Debriefing berperan meningkatkan proses reflektif yang membantu peserta memahami dan menginternalisasi materi pelatihan. Kemampuan debriefing para supervisor membantu menghilangkan kesenjangan antara tujuan pelatihan dengan hasil yang ingin dicapai dalam program SST. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk panduan debriefing berbasis Neuro Linguistic Programming (NLP) dan Experiential Learning yang dirancang untuk meningkatkan efektivitas SST. Penelitian mengintegrasikan metode NLP ke dalam proses debriefing (reflection, reframe dan reform) untuk memandu proses interaksi pemberdayaan antara trainer dengan peserta melalui pernyataan dan pertanyaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan diskusi kelompok terfokus (FGD) yang melibatkan akademisi, praktisi, dan pengguna (user). Teknik analisis menggunakan triangulasi data dan triangulasi teori untuk memastikan validitas dan kelayakan hasil penelitian. Hasil penelitian menghasilkan produk panduan debriefing yang dirancang dengan konten langkah kerja berbasis NLP, dilengkapi dengan struktur berbasis skema kompetensi yang efektif. Panduan ini dirancang untuk membantu fasilitator pelatihan atau trainer mengelola sesi debriefing secara efektif yang dapat mendorong peningkatan keterampilan supervisi para peserta. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa panduan debriefing berbasis NLP dan Experiential Learning dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas SST di pabrik garmen. Implikasinya dari panduan ini diharapkan dapat menjadi referensi praktis bagi pelatih dalam menciptakan pelatihan yang lebih interaktif dan berdampak.Pendidikan Luar Sekolah2025Fakultas Ilmu Pendidikan;Pendidikan Non FormalThesis