%X Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi program pusat informasi konseling
remaja (PIK R) Kabupaten Sleman berdasarkan aspek Antecedents, Transactions,
Outcomes
Model evaluasi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model
Countenance "Stake." Subjek evaluasi terdiri dari tiga kelompok pengurus PIK R
di Kabupaten Sleman. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive
sampling, dengan kriteria 51 pengurus dan 20 peserta yang bersedia menjadi
responden serta mengisi kuesioner. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan
metode deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian terhadap program Pusat Informasi dan Konseling Remaja
(PIK R) di Kabupaten Sleman menunjukkan bahwa program ini telah terlaksana
dengan baik di seluruh aspek yang dievaluasi. Pada aspek Antecedent, perencanaan,
penyediaan sumber daya, dan struktur organisasi program telah berjalan lancar,
dengan penilaian positif dari pengurus dan peserta. Program ini relevan dengan
kebutuhan remaja, meskipun perlu perbaikan pada fasilitas online, fisik, dan
peralatan. Pada aspek Transaction, proses pelaksanaan program menunjukkan hasil
yang baik, dengan dukungan terhadap materi Triad KRR dan pengembangan
keterampilan hidup, serta dukungan pendampingan yang efektif. Beberapa area
yang perlu ditingkatkan termasuk kegiatan luar ruang pada tahap Tegar dan
penguatan jaringan. Pada aspek Outcomes, program memberikan dampak positif
bagi pengurus dan peserta, terutama dalam peningkatan keterampilan hidup,
kesadaran, dan layanan konseling. Meskipun sebagian peserta merasa dampak
program kurang optimal, terutama terkait penyampaian informasi PKBR, secara
keseluruhan, program ini berkontribusi positif terhadap perkembangan pribadi
peserta dan kesiapan mereka menghadapi tantangan masa depan. Namun, masih ada
ruang untuk perbaikan di beberapa aspek untuk meningkatkan efektivitas dan
dampaknya.
%L UNY90248
%D 2025
%T EVALUASI PROGRAM PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA
(PIK R) KABUPATEN SLEMAN
%A BAYU ALPIANI REVY AGGASY
%K evaluasi, PIK R, remaja
%I Fakultas Ilmu Pendidikan