%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T IMPLEMENTASI PROGRAM MAGANG BAGI WARGA BELAJAR
PAKET B DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN
%A DEWI PANDJI MERPUT SARI
%K implementasi, kemandirian, magang, pendidikan nonformal, PKBM
%L UNY90246
%D 2024
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program magang
bagi Warga Belajar Paket B di PKBM CEFA Learning Center – Sekolah Alam
CEFA, Riau dalam meningkatkan kemandirian. Dengan mendeskripsikan tiga
tahapan implementasi program magang yaitu: 1) Karakteristik (kemandirian)
Warga Belajar Paket B sebelum program magang, 2) proses pelaksanaan program
magang bagi Warga Belajar Paket B, 3) efektivitas program magang bagi Warga
Belajar Paket B setelah program magang dilakukan. Melalui tahapan-tahapan
tersebut, diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai efektivitas
program magang dalam meningkatkan kemandirian.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan
desain survei. Penelitian ini dilaksanakan di PKBM CEFA Learning Center –
Sekolah Alam CEFA, dengan subjek penelitian adalah Warga Belajar Paket B
yang mengikuti program magang. Sumber data diperoleh dari kuesioner yang
terdiri dari 26 item pertanyaan kepada 31 Warga Belajar Paket B. Data kuantitatif
diolah dengan menggunakan SPSS versi 26 dan MS. Excel. Teknik analisis data
menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan hasil implementasi
program magang.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa: 1) Karakterisitik (kemandirian)
sebelum program magang dengan tingkat kemandirian yang rendah, 2) Proses
pelaksaan program magang menunjukkan hasil yang positif, 3) Setelah program
magang yang dilakukan menunjukan hasil bahwa program magang efektif dalam
meningkatkan kemandirian. Simpulan dari penelitian ini adalah program magang
perlu dipertahankan dan ditingkatkan, dengan saran untuk melakukan evaluasi
berkala agar program magang dapat terus disesuaikan dengan kebutuhan.