The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH LITERASI INFORMASI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP PERILAKU BERBAGI PENGETAHUAN PAMONG BELAJAR
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis: (1) pengaruh literasi informasi terhadap perilaku berbagi pengetahuan Pamong Belajar, (2) pengaruh literasi digital terhadap perilaku berbagi pengetahuan Pamong Belajar, (3) dan pengaruh literasi informasi dan literasi digital terhadap perilaku berbagi pengetahuan Pamong Belajar. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh Pamong Belajar yang ada di Provinsi Daerah Istimimewa Yogyakarta, Provinsi Jawa Tengah, dan Provinsi Jawa Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 177 Pamong Belajar. Validasi instrumen menggunakan validitas isi dan konstruk. Reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku berbagi pengetahuan Pamong Belajar, dibuktikan dari nilai t hitung sebesar 2,925 dengan tingkat signifikansi 0,04<0,05; dan koefisien regresi sebesar 0,305; (2) literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilkau berbagi pengetahuan Pamong Belajar, dibuktikan dari nilai t hitung sebesar 6,672 dengan tingkat signifikansi 0,000<0,05; dan koefisien regresi sebesar 0,533; (3) literasi informasi dan literasi digital berpengaruh secara simultan terhadap perilaku berbagi pengetahuan Pamong Belajar, dibuktikan dari nilai F hitung sebesar 96,251 dengan tingkat signifikansi 0,000<0,05.
Pendidikan Non Formal, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGARUH LITERASI INFORMASI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP PERILAKU BERBAGI PENGETAHUAN PAMONG BELAJAR (Text)
HTML Summary of #90154 PENGARUH LITERASI INFORMASI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP PERILAKU BERBAGI PENGETAHUAN PAMONG BELAJAR