The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH PENERAPAN METODE SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DAN PERCAYA DIRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Penelitian ini bertujuna untuk mengetahui: 1) bagaimana pengaruh metode show and tell terhadap keterampilan berbicara pada anak usia 5-6 tahun, 2) bagaimana pengaruh metode show and tell terhadap rasa percaya diri pada anak usia 5-6 tahun, dan 3) apakah ada perbedaan pengaruh metode show and tell terhadap keterampilan berbicara dan rasa percaya diri pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian adalah Quasy Experiment, dan desain penelitian adalah pretest-posttest group design. Jumlah populasi penelitian adalah 67 anak, dan pada penelitian ini sampel penelitian menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen 33 anak dan kelompok kontrol 34 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi (rubrik penilaian) yang telah dilakukan validasi oleh ahli. Teknik analisisa data menggunakan Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan: 1) terdapat pengaruh penerapan metode show and tell terhadap keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun. Rata-rata keterampilan berbicara anak kelompok eksperimen yang diberikan intervensi metode show and tell lebih tinggi (39,60) dibandingkan kelompok kontrol (28,23) yang tidak diberi intervensi show and tell, 2) terdapat pengaruh penerapan metode show and tell terhadap percaya diri anak usia 5-6 tahun. Rata-rata nilai rasa percaya diri anak kelompok eksperimen yang diberikan intervensi show and tell (40,40) dibandingkan kelompok kontrol (27,41) yang tidak diberi intervensi show and tell, 3) terdapat perbedaan pengaruh penerapan metode show and tell terhadap keterampilan berbicara dan percaya diri anak usia 5-6 tahun. Diketahui bahwa nilai Z sebesar -2,401 dengan signifikansi 0,016 < 0,05 berarti antara nilai posttest kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol ada perbedaan signifikan. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa nilai Z sebesar -2,734 dengan signifikansi 0,006 < 0,05 berarti antara nilai post-test kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol ada perbedaan signifikan.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGARUH PENERAPAN METODE SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DAN PERCAYA DIRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
HTML Summary of #90109 PENGARUH PENERAPAN METODE SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DAN PERCAYA DIRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Pendidikan