TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran lompat jauh
dengan pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri Gejayan Pakis.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam
dua (2) siklus, setiap siklus dua kali pertemuan dan setiap pertemuan 70 menit.
Subjek penelitian yaitu Kelas V SD Negeri Gejayan Pakis yang berjumlah 21 anak.
Data diambil sebelum proses pembelajaran, pada saat proses pembelajaran dan
sesudah pembelajaran oleh peneliti bersama kolaborator dengan menggunakan tabel
observasi. Disamping itu, juga dengan angket siswa.
Hasil penelitian berdasarkan observasi pembelajaran yang dilakukan dengan
pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri Gejayan Pakis dapat
meningkatkan sikap permulaan awalan lompat jauh 90% kategori baik, 10% kategori
cukup. Saat pelaksanaan 90% kategori baik, 10% kategori cukup. Sikap akhir 90%
kategori baik, 10% kategori cukup. Kerjasama 95% kategori baik, 5% kategori cukup.
Tanggung Jawab 95% kategori baik, 5% kategori cukup. Kejujuran 90% kategori
baik, 10% kategori cukup. Sehingga upaya peningkatan pembelajaran lompat jauh
melalui pendekatan bermain dapat dikatakan berhasil dengan baik.
Kata Kunci : Lompat Jauh, Pendekatan Bermain, Siswa Kelas V.
M1  - skripsi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/9010/
KW  - Lompat Jauh
KW  -  Pendekatan Bermain
KW  -  Siswa Kelas V.
Y1  - 2012/09/27/
ID  - UNY9010
AV  - public
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TI  - PENINGKATAN PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI
PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V
SD NEGERI GEJAYAN KECAMATAN PAKIS
KABUPATEN MAGELANG
A1  - Arif , Hartoyo
ER  -