%0 Thesis
%9 S2
%A NOVIANTI, SINDI
%A Universitas Negeri Yogyakarta,
%B Pendidikan Non Formal
%D 2026
%F UNY:90064
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K Strategi Branding, PKBM, Inklusif, Kepercayaan Masyarakat
%T STRATEGI BRANDING PKBM BERBASIS INKLUSIF DALAM  MEMBANGUN KEPERCAYAAN MASYARAKAT : STUDI KASUS DI  PKBM JOGJA GREEN SCHOOL
%U http://eprints.uny.ac.id/90064/
%X Sistem pendidikan di Indonesia belum sepenuhnya mampu menjamin akses  pendidikan yang setara bagi seluruh masyarakat, khususnya kelompok marginal  yang mengalami hambatan sosial, ekonomi, geografis, dan disabilitas. Pendidikan  formal yang bersifat seragam belum mampu mengakomodasi keberagaman  kebutuhan tersebut, sehingga pendidikan nonformal menjadi alternatif yang lebih  fleksibel dan inklusif. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) memiliki peran  strategis dalam memperluas akses pendidikan berbasis inklusivitas. Namun, PKBM  masih menghadapi stigma negatif dan rendahnya kepercayaan masyarakat, yang  berdampak pada minimnya minat masyarakat memilih PKBM sebagai layanan  pendidikan. Kondisi ini menegaskan pentingnya strategi branding berbasis inklusif  sebagai upaya membangun kepercayaan masyarakat terhadap PKBM. Penelitian ini  bertujuan menganalisis strategi branding PKBM berbasis inklusif dalam  membangun kepercayaan masyarakat di PKBM Jogja Green School.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus.  Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, forum group  discussion, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala lembaga,  pengelola PKBM Jogja Green School, pendidik, warga belajar, ketua komite, serta  pihak dinas pendidikan kab.sleman. Penelitian ini berpijak pada teori manajemen  pemasaran sebagai grand theory untuk memandang PKBM sebagai penyedia  layanan jasa pendidikan yang keberhasilannya ditentukan oleh persepsi dan  kepercayaan masyarakat. Analisis kesiapan internal lembaga dilakukan dengan  menggunakan McKinsey 7S Framework yang mencakup strategy, structure,  system, staff, style, skills, dan shared values.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKBM Jogja Green School telah  menerapkan praktik pendidikan inklusif secara konsisten, namun strategi branding  berbasis inklusif belum dikelola secara sistematis. Nilai inklusivitas telah menjadi  nilai bersama lembaga, tetapi belum sepenuhnya terintegrasi dalam strategi, sistem,  dan komunikasi publik. Temuan menunjukan keselarasan antara strategi branding,  nilai inklusivitas, dan kesiapan internal lembaga merupakan kunci dalam  membangun kepercayaan masyarakat. Implikasi praktis penelitian ini  merekomendasikan pengembangan model strategi branding PKBM berbasis  inklusif yang terintegrasi dan berkelanjutan untuk memperkuat kepercayaan dan  keberlanjutan lembaga.