TY  - THES
M1  - tesis
Y1  - 2026///
TI  - STRATEGI PKBM PANDAWA DALAM MENGURANGI ANAK TIDAK
SEKOLAH MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN DI
KECAMATAN WANAYASA BANJARNEGARA
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program
pendidikan kesetaraan kejar paket di PKBM Pandawa Kecamatan Wanayasa Kabupaten
Banjarnegara dalam upaya mengurangi angka anak tidak sekolah, mengidentifikasi
strategi yang digunakan dalam program pendidikan kesetaraan kejar paket di PKBM
Pandawa Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara untuk mengurangi angka anak
tidak sekolah, dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan atau
tantangan dalam pelaksanaan program kejar paket di PKBM Pandawa dalam mengurangi
angka anak tidak sekolah. Latar belakang penelitian ini adalah masih tingginya angka
ATS akibat faktor kemiskinan, rendahnya kesadaran pendidikan, serta terbatasnya akses
terhadap layanan pendidikan formal di wilayah pedesaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Temapat penelitian
di PKBM Pandawa Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara. Subjek penelitian
terdiri dari ketua PKBM, 2 Tutor paket B dan C, 6 siswa, Wali siswa 3, dan tokoh
masyarakat. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman, sedangkan
keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKBM Pandawa memiliki peran strategis
dalam memperluas akses pendidikan bagi masyarakat yang terpinggirkan. Strategi yang
diterapkan meliputi perencanaan partisipatif, pembelajaran fleksibel dan kontekstual,
serta pemberdayaan masyarakat berbasis potensi lokal. Implementasi strategi tersebut
diwujudkan melalui kegiatan home visit learning, Kelas Daring, pelatihan keterampilan
wirausaha, serta integrasi pembelajaran berbasis proyek. Program pendidikan kesetaraan
di PKBM Pandawa terbukti efektif meningkatkan partisipasi belajar masyarakat,
menurunkan angka ATS, serta menumbuhkan motivasi belajar, kemandirian ekonomi,
dan kesadaran sosial peserta didik. Dengan demikian, pendidikan kesetaraan tidak hanya
memberikan akses akademik, tetapi juga menjadi sarana pemberdayaan sosial dan
ekonomi masyarakat pedesaan.
ID  - UNY90060
UR  - http://eprints.uny.ac.id/90060/
A1  - Firmansah, Dodi
AV  - restricted
KW  - PKBM
KW  -  pendidikan kesetaraan
KW  -  anak tidak sekolah
KW  -  strategi pembelajaran
KW  - 
pemberdayaan masyarakat
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ER  -