The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERBEDAAN PENGARUH RAGAM MEDIA DALAM MENGENAL KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) mengetahui perbedaan kemampuan konsep bilangan sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran; (2) mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menggunakan ragam media mengenal konsep bilangan di taman kanak-kanak; (3) mengetahui perbandingan media konsep bilangan dalam pembelajaran meningkatkan konsep bilangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment nonequivalentcontrolgroupdesign. Sumber data pada penelitian ini sebanyak 60 anak yang dengan menggunakan cluster random purposive random sampling di TK Al Fattah Sedan, TK Harapan Gondok, TK Tunas Harapan dan TK Islam Duta Ananda. Objek penelitian ini adalah media engklek, media ular tangga dan media puzzle angka. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Anova, dan Uji Tukey. Hasil penelitian dijabarkan sebagai berikut; (1) terdapat perbedaan rata-rata nilai sebelum dan sesudah pada kemampuan konsep bilangan menggunakan media pembelajaran, (2) Terdapat perbedaan hasil belajar pada kelas kontrol, kelas media engklek, media ular tangga, dan media puzzle dengan nilai sig 0,006, (3) berdasarkan hasil Uji Tukey menunjukan tidak terdapat perbedaan antara penggunaan media engklek dengan media ular tangga. Terdapat perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas treatmen. Serta tidak terdapat perbedaan antara penggunaan media ular tangga dengan media puzzle. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketiga ragam media mengenal konsep bilangan dapat dikategorikan efektif, namun jika dilakukan perbandingan maka media engklek memiliki pengaruh yang paling besar dan dapat dikatakan sebagai media yang paling efektif.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PERBEDAAN PENGARUH RAGAM MEDIA DALAM MENGENAL KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN (Text)
HTML Summary of #89962 PERBEDAAN PENGARUH RAGAM MEDIA DALAM MENGENAL KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
Pendidikan