{
      "creators": [
        {
          "name": {
            "honourific": null,
            "family": "Anzar",
            "lineage": null,
            "given": "Zuari"
          }
        },
        {
          "name": {
            "given": "Heri",
            "honourific": null,
            "family": "Retnawati",
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "metadata_visibility": "show",
      "department": "Penelitian dan Evaluasi Pendidikan",
      "title": "Pengembangan Instrumen Pengukur Kemampuan Berpikir \r\nKomputasi dalam Matematika Jenjang SMP.",
      "ispublished": "pub",
      "eprint_status": "archive",
      "dir": "disk0\/00\/08\/99\/30",
      "date_type": "published",
      "rev_number": 9,
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan konstruk instrumen \r\npengukur kemampuan berpikir komputasi dalam matematika pada jenjang SMP, \r\n(2) menganalisis hasil kelayakan instrumen pengukur kemampuan berpikir \r\nkomputasi dalam matematika, (3) mendeskripsikan karakteristik butir soal \r\ninstrumen pengukur kemampuan berpikir komputasi siswa SMP dalam mata \r\npelajaran Matematika, dan (4) mendeskripsikan hasil tes kemampuan berpikir \r\nkomputasi siswa SMP pada mata pelajaran matematika berdasarkan hasil \r\npengukuran menggunakan instrumen yang telah dikembangkan. \r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tahapan pengembangan \r\nmemodifikasi model pengembangan tes Retnawati yang terdiri dari 9 tahapan \r\npengembangan, yaitu menentukan tujuan penyusunan instrumen, mencari teori \r\nyang relevan atau cakupan materi, menyusun indikator butir instrumen, menyusun \r\nbutir instrumen, validasi isi (expert judgement), revisi berdasarkan masukan \r\nvalidator, melakukan uji coba, melakukan analisis, dan merakit instrumen. Uji coba \r\ninstrumen terbagi atas dua tahap yaitu uji coba terbatas pada 159 siswa dan uji coba \r\nskala luas pada 211 siswa kelas VIII di SMP Negeri Baubau. Validasi isi dibuktikan \r\nmelalui expert judgement menggunakan formula Aiken’s V, dan validitas konstruk \r\ndibuktikan melalui EFA. Karakteristik butir instrumen dianalisis menggunakan \r\nanalisis IRT model PCM.\r\nHasil penelitian pengembagan ini yakni: (1) Konstruk tes kemampuan \r\nberpikir komputasi dalam matematika memuat aspek dekomposisi masalah, \r\npengenalan pola, berpikir algoritma, serta abstraksi dan generalisasi. Pokok \r\nbahasan matematika yang dikembangkan yakni aritmetika sosial. (2) validitas isi \r\ninstrumen baik dengan indeks V aiken sebesar 0,75 hingga 0,96. Tes yang \r\ndikembangkan memenuhi validitas konstruk dengan KMO-MSA sebesar 0,749 dan \r\nnilai sig bartlet’s 0,000. Tes memuat 4 faktor dengan total nilai varians yang\r\nterjelaskan sebesar 56,991%. Estimasi reliabilitas tes berkategori tinggi. Estimasi \r\nreliabilitas sebesar 0,748. (3) Tingkat kesukaran pada semua butir soal dalam \r\nkategori sedang. Tingkat kesukaran sebesar -0,243 sampai 0,908. Butir soal efektif \r\nuntuk mengukur kemampuan antara -2,85 sampai +3,3, serta informasi tertinggi \r\npada theta 0,35. (4) Kemampuan berpikir komputasi pada siswa di SMP Negeri \r\nKota Baubau ditemukan bahwa sebanyak 37,44% siswa mencapai tingkat sedang. \r\nAspek yang paling mudah atau tertinggi adalah dekomposisi masalah. Sebanyak \r\n36,49% siswa mencapai tingkat tinggi sedangkan aspek abstraksi dan generalisasi \r\nmerupakan aspek yang terendah atau tersulit dibandingkan aspek lainnya.",
      "keywords": "instrumen penilaian, pembelajaran matematika, berpikir komputasi",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/89930",
      "thesis_type": "tesis",
      "date": "2026-01-23",
      "divisions": [
        "pps_lit_evazdik"
      ],
      "eprintid": 89930,
      "full_text_status": "restricted",
      "documents": [
          {
            "rev_number": 3,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "language": "en",
            "format": "text",
            "placement": 1,
            "files": [
                {
                  "datasetid": "document",
                  "mtime": "2026-04-01 04:20:33",
                  "filesize": 7339248,
                  "hash_type": "MD5",
                  "filename": "tesis_zuari anzar_23070240009.pdf",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1401089",
                  "objectid": 676921,
                  "hash": "c4b7098ecd7991ff35778512b20d4100",
                  "fileid": 1401089
                }
            ],
            "eprintid": 89930,
            "main": "tesis_zuari anzar_23070240009.pdf",
            "security": "validuser",
            "docid": 676921,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676921",
            "pos": 1
          }
      ],
      "subjects": [
        "D2",
        "F4"
      ],
      "datestamp": "2026-04-10 06:30:03",
      "lastmod": "2026-04-10 06:30:03",
      "userid": 1290,
      "status_changed": "2026-04-10 06:30:03",
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "type": "thesis"
    }