{
      "subjects": [
        "D2",
        "ep"
      ],
      "lastmod": "2026-03-31 03:36:52",
      "status_changed": "2026-03-31 03:36:52",
      "department": "Penelitian dan Evaluasi Pendidikan",
      "eprintid": 89926,
      "date_type": "published",
      "ispublished": "pub",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/89926",
      "title": "Evaluasi Program Digitalisasi Sekolah Penggerak Tingkat SMP Se Kabupaten Seram Bagian Barat.",
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "full_text_status": "restricted",
      "divisions": [
        "pps_lit_evazdik"
      ],
      "dir": "disk0\/00\/08\/99\/26",
      "keywords": "evaluasi program, digitalisasi sekolah, CIPP, sekolah penggerak",
      "thesis_type": "tesis",
      "documents": [
          {
            "eprintid": 89926,
            "pos": 1,
            "format": "text",
            "language": "en",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676898",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "security": "validuser",
            "docid": 676898,
            "placement": 1,
            "files": [
                {
                  "mtime": "2026-03-31 03:27:29",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1400875",
                  "filename": "tesis_sandry rory_23070240002.pdf",
                  "datasetid": "document",
                  "objectid": 676898,
                  "hash_type": "MD5",
                  "filesize": 13142385,
                  "hash": "48b2a937fb2d46ff6d41c83dd31b8ed8",
                  "fileid": 1400875
                }
            ],
            "main": "tesis_sandry rory_23070240002.pdf",
            "rev_number": 3
          }
      ],
      "eprint_status": "archive",
      "type": "thesis",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "given": "Sandry",
            "family": "Rory"
          }
        },
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "family": "Setiawan",
            "given": "Risky",
            "honourific": null
          }
        }
      ],
      "date": "2025-12-01",
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi (1) aspek context yang mencakup \r\nkesesuaian program dengan kebutuhan sekolah, visi-misi, serta kesiapan lingkungan \r\nsekolah; (2) aspek input terkait kompetensi sumber daya manusia dan ketersediaan \r\ninfrastruktur teknologi informasi dan komunikasi (TIK); (3) aspek proses yang \r\nberfokus pada pelaksanaan pemanfaatan perangkat digital dalam kegiatan \r\npembelajaran oleh guru dan siswa; serta (4) aspek product mengenai efektivitas \r\nprogram dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi teknologi guru, \r\nhasil belajar, dan keterampilan abad ke-21 siswa.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan mixed-method \r\nconcurrent embedded menggunakan model CIPP (context, input, process, product). \r\nPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh SMP pelaksanaan program digitalisasi \r\nsekolah penggerak di Kabupaten Seram Bagian Barat. Penelitian mengambil sampel \r\ndari enam SMP, yakni SMP Kristen Murnaten, SMP Negeri 8 Taniwel, SMP Negeri \r\n3 Huamual, SMP Negeri 2 Seram Barat, SMP Negeri 1 Kairatu Barat, dan SMP \r\nNegeri 4 Seram Barat. Responden penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru dan \r\nsiswa, dengan jumlah keseluruhan meliputi 6 kepala sekolah, 158 guru, dan 177 \r\nsiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling sesuai \r\ndengan kriteria pelaksana program. Teknik analisis data menggunakan analisis \r\nstatistic deskriptif dengan bantuan program SPSS untuk data kuantitatif, serta analisis \r\nkualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context dan input seluruh \r\nsekolah berada pada kategori sangat baik, dengan kesiapan infrastruktur dasar, \r\nperangkat TIK, dan kompetensi awal guru yang memadai. Pada aspek process, \r\ncapaian guru dan siswa berada pada kategori sangat baik (84%-91%), yang \r\nmenunjukkan bahwa pelaksanaan berjalan optimal meskipun masih ada tantangan ada \r\nliterasi digital di beberapa sekolah. Pada aspek product, diperoleh capaian dominan \r\npada kategori sangat baik (71%-98%). SMP Negeri 4 Seram Barat meraih capaian \r\ntertinggi (guru 98% dan siswa 90%), sedangkan SMP Negeri 8 Taniwel memperoleh \r\ncapaian terendah (guru 83% dan siswa 71%). Adanya perbedaan tingkat keberhasilan \r\nantar sekolah, perlunya pendampingan lebih lanjut, terutama bagi sekolah dengan \r\ncapaian terendah. Secara keseluruhan, program digitalisasi terbukti efektif dalam \r\nmeningkatkan pemanfaatan TIK, mendorong inovasi pembelajaran, serta memperkuat \r\nmotivasi dan keterampilan abad ke-21 siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa \r\nimplementasi digitalisasi sekolah mampu memperkuat mutu pendidikan di Kabupaten \r\nSeram Bagian Barat, meskipun masih diperlukan perhatian pada pemerataan \r\ninfrastruktur dan peningkatan kompetensi digital berkelanjutan bagi guru dan siswa.",
      "userid": 1290,
      "datestamp": "2026-03-31 03:36:52",
      "metadata_visibility": "show",
      "rev_number": 9
    }