{
      "type": "thesis",
      "date": "2025-10-10",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "given": "Saefudin",
            "family": "Kamal"
          }
        },
        {
          "name": {
            "family": "Widihastuti",
            "given": "Widihastuti",
            "honourific": null,
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "abstract": "Saefudin Kamal. Evaluasi Supervisi Akademik oleh Kepala SDIT se-KotaSurakarta \r\npada Implementasi Kurikulum Merdeka. Tesis. Yogyakarta: Sekolah Pascasarjana, \r\nUniversitas Negeri Yogyakarta. 2025. \r\n Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi supervisi akademik yang \r\ndilaksanakan oleh kepala SDIT se-Kota Surakarta dalam mendukung kesesuaian\r\nimplementasi Kurikulum Merdeka. Evaluasi difokuskan pada tiga aspek utama, \r\nyaitu perencanaan, pelaksanaan, dan produk supervisi. Aspek produk dikaji untuk \r\nmenilai sejauh mana tujuan supervisi akademik tercapai, sedangkan kesenjangan \r\nyang ditemukan digunakan sebagai dasar pengukuran tingkat kesesuaian. \r\n Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods sequential \r\nexplanatory dengan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM). Subjek \r\npenelitian melibatkan 130 guru dari delapan SDIT di Kota Surakarta. Instrumen \r\npenelitian divalidasi melalui uji validitas isi menggunakan formula Aiken’s dan \r\nvaliditas konstruk dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Reliabilitas \r\ninstrumen menunjukkan kategori sangat tinggi berdasarkan koefisien Cronbach \r\nAlpha. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif melalui tabel dan grafik, \r\nsedangkan data kualitatif dimanfaatkan untuk memperkuat serta memperdalam \r\ninterpretasi hasil kuantitatif. \r\n Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik oleh kepala SDIT \r\npada implementasi Kurikulum Merdeka berada pada kategori sangat baik. Tingkat \r\nkesesuaian supervisi mencapai 94% pada aspek perencanaan, 94% pada aspek \r\npelaksanaan, dan 92% pada aspek produk, dengan rata-rata keseluruhan 93% dan \r\nkesenjangan 7%. Meskipun capaian tersebut sangat baik, pencapaian indikator pada \r\nmasing-masing aspek belum maksimal sehingga masih diperlukan upaya perbaikan \r\nberkelanjutan. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan \r\nbeberapa hal: (1) supervisi akademik pada aspek perencanaan sebaiknya \r\ndilaksanakan secara partisipatif, dialogis, dan humanis dengan melibatkan guru \r\nsebagai mitra; (2) pada aspek pelaksanaan, supervisi tidak semata-mata menilai, \r\ntetapi juga mendampingi guru dalam refleksi, pengembangan diri, dan peningkatan \r\nprofesionalisme; serta (3) pada aspek produk, tindak lanjut hasil supervisi diarahkan \r\nberdasarkan karakteristik kebutuhan guru dalam upaya peningkatan kualitas \r\npembelajaran, kompetensi, dan motivasi guru . Dengan demikian, supervisi \r\nakademik tidak hanya menjadi instrumen pengawasan, tetapi juga sarana \r\npemberdayaan guru yang berkelanjutan serta penguat kesesuaian implementasi \r\nKurikulum Merdeka.",
      "userid": 1290,
      "metadata_visibility": "show",
      "datestamp": "2026-03-31 01:23:34",
      "rev_number": 11,
      "dir": "disk0\/00\/08\/99\/23",
      "keywords": "Discrepancy Evaluation Model, evaluasi, implementasi Kurikulum Merdeka, SDIT, supervisi akademik",
      "thesis_type": "tesis",
      "documents": [
          {
            "rev_number": 3,
            "main": "tesis_saefudin kamal_23070240005.pdf",
            "files": [
                {
                  "filesize": 4034522,
                  "hash_type": "MD5",
                  "hash": "3437048860e57a13652f0184a80b9a29",
                  "fileid": 1400849,
                  "datasetid": "document",
                  "objectid": 676896,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-03-31 01:03:41",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1400849",
                  "filename": "tesis_saefudin kamal_23070240005.pdf"
                }
            ],
            "pos": 1,
            "eprintid": 89923,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "format": "text",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/676896",
            "language": "en",
            "docid": 676896,
            "security": "validuser",
            "placement": 1
          }
      ],
      "eprint_status": "archive",
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "full_text_status": "restricted",
      "divisions": [
        "pps_lit_evazdik"
      ],
      "subjects": [
        "D1",
        "D8",
        "ep"
      ],
      "lastmod": "2026-03-31 01:23:34",
      "status_changed": "2026-03-31 01:23:34",
      "department": "Penelitian dan Evaluasi Pendidikan",
      "eprintid": 89923,
      "ispublished": "pub",
      "date_type": "published",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/89923",
      "title": "Evaluasi Supervisi Akademik oleh Kepala SDIT se-Kota Surakarta \r\npada Implementasi Kurikulum Merdeka."
    }