eprintid: 89849
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/98/49
datestamp: 2026-02-18 03:49:56
lastmod: 2026-02-18 03:49:56
status_changed: 2026-02-18 03:49:56
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: VASANTI, ISMA
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI,
PENGEMBANGAN DIRI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP
KESIAPAN PENGAJAR DIKLAT BALAI PEMERINTAHAN DESA
DALAM PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
ispublished: pub
subjects: pend_luar_sekolah
divisions: fip_pnf
full_text_status: restricted
keywords: kesiapan LMS pengajar diklat, motivasi kerja, pemanfaatan teknologi
informasi, pengembangan diri
abstract: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pemanfaatan
teknologi informasi terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa
dalam penerapan learning management system; (2) pengaruh pengembangan diri
terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan
learning management system; (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan
pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management
system; dan (4) pengaruh pemanfaatan teknologi informasi , pengembangan diri,
dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan pengajar diklat Balai
Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system.
Penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif. Skala
pengukuran yang dipakai yaitu dengan skala likert. Populasi penelitian ini adalah
pengajar diklat pada Balai Pemerintahan Desa, Ditjen Bina Pemerintahan Desa
Kementerian Dalam Negeri dengan responden sebanyak 43 orang. Teknik dalam
pengumpulan data yaitu dengan kuesioner ekspos waktu yang dilakukan
menggunakan Google Form. Validasi instrumen dengan menggunakan teknik
konsultasi kepada para ahli (expert judgement) yang berasal dari 2 (dua) akademisi
dan 1 (satu) praktisi. Uji reliabilitas dengan menggunakan Alpha Cronbach dan Uji
asumsi klasik menggunakan uji normalitas, linieritas, multikolinieritas
heteroskedastisitas. Untuk menguji pengasuh masing-masing variabel independen
(X1, X2, X3) terhadap variabel dependen (Y) dan untuk menguji variabel
independen (X1, X2, X3) secara simultan terhadap variabel dependen (Y)
menggunakan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemanfaatan teknologi informasi
berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan pengajar diklat Balai
Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system sebesar 23,9%;
(2) pengembangan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan
pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management
system sebesar 24,75%; (3) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan
learning management system sebesar 20,91%; dan (4) pemanfaatan teknologi
informasi, pengembangan diri dan motivasi kerja secara bersama-sama
berpengaruh positif terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa
dalam penerapan learning management system sebesar 69,6%.
date: 2026
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Non Formal
thesis_type: tesis
citation:   VASANTI, ISMA  (2026) PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI, PENGEMBANGAN DIRI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN PENGAJAR DIKLAT BALAI PEMERINTAHAN DESA DALAM PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89849/1/fulltext_isma%20vasanti_24011440048.pdf