@phdthesis{UNY89847,
            year = {2025},
          author = {IRWANSYAH IRWANSYAH},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
           title = {COMMUNITY BASED LEARNING (CBL) DALAM MENUMBUHKAN
MINAT BAKAT PESERTA DIDIK, STUDI KASUS PADA SCHOOL OF
MAKERS (SMX) - SEKOLAH ALAM BOGOR},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi Community
Based Learning (CBL) di Sekolah Alam Bogor, dan secara khusus di School of
Makers (SMX); (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan
menghambat penerapan Community Based Learning (CBL) dalam pengembangan
minat bakat peserta didik di School of Makers (SMX); dan (3) menilai hasil dari
penerapan Community Based Learning terhadap peningkatan minat dan bakat
peserta didik di School of Makers (SMX).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus atau case study dengan metode analisis data deskriptif. Setting penelitian
dilakukan di Sekolah Alam Bogor dan SMX ? School of Makers di Kota Bogor.
Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi nonpartisipan, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan
teknik analisis kualitatif interaktif dari Miles and Huberman. Keabsahan data
dilakukan dengan triangulasi data, triangulasi sumber dan penjelasan detail.
Penelitian menghasilkan tiga temuan. Pertama, bahwa implementasi CBL
dalam desain kurikulum dan learning journey SMX mencakup: (a) Penyusunan
kurikulum secara kolaboratif dengan komunitas/entitas, (b) Kontribusi signifikan
komunitas dalam penyusunan silabus hingga 80\%, (c) Perencanaan akademik yang
terstruktur, melalui salamik dan koordinasi awal tahun, (d) Integrasi langsung
antara fasilitator dan komunitas dalam pelaksanaan pembelajaran, (e) Pengalaman
belajar berbasis proyek dan dunia nyata sebagai inti learning journey. Kedua,
faktor-faktor yang mendukung keberhasilan implementasi CBL dan PjBL dalam
pembentukan dan penemuan minat bakat peserta didik, terdiri dari visi, misi dan
pilar SAB, komunitas/entitas, guru/fasilitator, peserta didik dan masyarakat.
Namun disisi yang lain, selain visi, misi dan pilar SAB, faktor lainnya juga bisa
menjadi faktor pemhambatnya. Ketiga, mmplementasi Community-Based
Learning (CBL) yang diperkuat dengan pendekatan pembelajaran berbasis projek
(Project-Based Learning, PjBL), semakin memperkuat dan mempercepat proses
penemuan minat bakat peserta didik.},
        keywords = {community-based learning, minat bakat, sekolah alam, experiential
learning, pembelajaran berbasis proyek},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/89847/}
}