eprintid: 89779
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/97/79
datestamp: 2026-02-25 07:33:30
lastmod: 2026-02-25 07:33:30
status_changed: 2026-02-25 07:33:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NURLAELA, NURLAELA
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN CALISTUNG (BACA, TULIS, HITUNG) ANAK USIA 5-6 TAHUN
ispublished: pub
subjects: D
subjects: pssd
subjects: pssd_pgpaud
divisions: fip_paud
full_text_status: public
keywords: media, video interaktif, kemampuan calistung
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas penggunaan video pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan calistung anak usia 5-6 tahun; (2) hasil belajar anak pada pembelajaran calistung menggunakan video dibanding pembelajaran yang tidak menggunakan video.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Sumber data pada penelitian ini adalah 28 anak yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling di TK Kibar Giwangan. Adapun objek penelitian ini ialah video pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan calistung anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Paired sampel t-Test, dan Uji anova.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa; (1) adanya efektivitas penggunaan media video pembelajaran interaktif. Diketahui hasil uji pair 1 (kelas eksperimen) memperoleh skor sebesar -33.047 dengan nilai sig (2 tailed) 0.000 < 0.05. hasil Uji pair 2 (kelas kontrol) diperoleh skor -19.667 dengan nilai sig (2 tailed) 0.000 < 0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pretest posttest dengan artian terdapat pengaruh keefektifan media video pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemampuan calistung anak usia 5-6 tahun. (2) terdapat perbedaan antara hasil belajar calistung anak menggunakan video pembelajaran interaktif dengan yang tidak menggunakan video pembelajaran interaktif. Hal tersebut terbukti nilai sig 0.000 < 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata pada kelas eksperimen dan kontrol berbeda. Maka hipotesis kedua dalam penelitian ini diterima, artinya terdapat perbedaan keefektifan yang signifikan antara menggunakan media video pembelajaran interaktif dengan lembar kegiatan anak dalam meningkatkan kemampuan calistung.
date: 2023
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Anak Usia Dini
thesis_type: tesis
citation:   NURLAELA, NURLAELA  (2023) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN CALISTUNG (BACA, TULIS, HITUNG) ANAK USIA 5-6 TAHUN.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89779/1/fulltext_nurlaela_21117251032.pdf