TY  - THES
KW  - flash card
KW  -  LKA
KW  -  Motivasi Belajar
KW  -  Penguasaan Kosakata.
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
M1  - tesis
Y1  - 2023///
AV  - public
A1  - SARI, DILTA PURNAMA
TI  - PENGARUH PEMANFAATAN FLASH CARD TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA
PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
N2  - Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh penggunaan kartu huruf tehadap motivasi belajar pada anak usia 5-6 tahun. (2) Pengaruh penggunaan LKA tehadap motivasi belajar pada anak usia 5-6 tahun. (3) Perbedaan motivasi belajar pada anak usia 5-6 tahun menggunakan kartu huruf dan penggunaan LKA. (4) Pengaruh penggunaan kartu huruf tehadap penguasaan kosakata pada anak usia 5-6 tahun. (5) Pengaruh penggunaan LKA terhadap penguasaan kosakata pada anak usia 5-6 tahun. (6) Perbedaan penguasaan kosakata pada anak yang diajar menggunakan kartu huruf dan yang diajar menggunakan LKA
Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design atau eksperimen semu. Proses dari penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan pengamatan dalam 2 kelompok pembelajaran yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan di RA Eka Nurza As Sakinah Kabupaten Kaur, PAUD Melati Kabupaten Kaur, Provinsi Bengkulu. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 60 anak usia 5-6 tahun dimana untuk kelompok eksperimen sebanyak 30 anak dan kelompok kontrol sebanyak 30 anak. Pemilihan Sekolah menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data memakai observasi dan dokumentasi dalam bentuk data angka deskriptif (nilai maksimal, minimal, range, median, mean, modus, standar devisiasi. Sedangkan Pengujian hipotesis data menggunakan Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample test.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa (1)Terdapat pengaruh positif dan signifikan kartu huruf terhadap motivasi belajar anak 5-6 tahun (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan LKA terhadap motivasi belajar anak 5-6 tahun (3) Tidak terdapat perbedaan pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar anak menggunakan kartu huruf dan penggunaan LKA (4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan kartu huruf terhadap penguasaan kosakata pada anak usia 5-6 tahun (5) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan LKA terhadap penguasaan kosakata anak 5-6 tahun (6) Tidak terdapat perbedaan pengaruh positif dan signifikan pada anak yang diajar menggunakan kartu huruf dan yang diajar menggunakan LKA.
ID  - UNY89778
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89778/
ER  -