…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
type: Thesis
type: Article
abstract: Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui perbedaaan rerata pembelajaran “Total Physical Response” terhadap kemampuan kosa kata Bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di kelompok eksperimen; (2) mengetahui perbedaan rerata “Total Physical Response” terhadap motivasi belajar siswa pada anak usia 5-6 tahun di kelompok eksperimen; (3) mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara Pembelajaran yang menggunakan “Total Physical Response” dan yang tidak menggunakan “Total Physical Response” terhadap kemampuan kosakata Bahasa Inggris; (4) mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara Pembelajaran yang menggunakan “Total Physical Response” dan yang tidak menggunakan “Total Physical Response” terhadap motivasi belajar anak.Kelompok yang mendapat perlakuan ( Total Physical Method ) adalah kelompok eksperimen dan yang tidak mendapatkan perlakuan (Drilling dan LKA) adalah kelompok kontrol. Penelitian ini adalah quasi experimental design. Proses penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pengamatan dalam 2 grup pembelajaran, yakni grup eksperimen dan kontrol. Penelitian laksanakan di 2 TK di Kemantren Gondomanan. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 66 anak usia 5 sampai 6 tahun dimana untuk kelas exsperimen sebanyak 33 anak dan kelas control 33 anak. Yang ditentukan berdasarkan dengan teknik purposive cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post test untuk kemampuan kosakata Bahasa Inggris , observasi dan dokumentasi untuk motivasi belajar. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistic Inferensial, dimana analisis deskriptif digunakan untuk mendiskripsikan data atau informasi dari kondisi subyek berupa kemampuan membilang dan motivasi belajar anak dalam bentuk data angka deskiptif.Sedangkan analisis statistic Inferensial digunakan untuk mengetahui pengaruh dari perbedaan antar variabele, baik variabel bebas maupun terikat. Uji Wilcoxon digunakan untuk melihat pengaruh (Uji T berpasangangan) dan Uji Mann-Whit…
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
type: Document
has file: fulltext_anastasia arum sari dyahningtyas_21117259013.pdf
has part: fulltext_anastasia arum sari dyahningtyas_21117259013.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

ANASTASIA ARUM SARI DYAHNINGTYAS
type: Person
given name: ANASTASIA ARUM SARI
family name: DYAHNINGTYAS

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89775 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
format: text/html
primary topic: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept