…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA

PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian Quasi Experiment ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh cooperative play dalam permainan busy book terhadap kemampuan kognitif anak dan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun yang berkembang di Kota Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment Design dengan model pretest posttest control group design yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh anak Kelompok A dengan sampel 55 anak yang terdapat di tiga sekolah yang berada di kecamatan kalasan kota yogyakarta yang berusia usia 4-5 tahun yang memiliki latar belakang ekonomi yang berbeda-beda. Validasi instrument menggunakan teknik person correlation dan uji reabilitas menggunakan Split-Half Guttman. Teknik analisis data yang digunakan dalam peneitian ini menggunakan uji normalitas dan homogenitas dengan uji hipotesis Ancova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa signifikasansi Cooperative Play dalam Permainan Busy Book memiliki pengaruh terhadap kemampuan kognitif anak (P=<0,05). Hasil n-gain kelas eksperimen memperoleh skor 80 dan kelas kontrol memperoleh skor 69 yang menunjukkan bahwa penggunaan cooperative play dalam permainan busy book masuk dalam kategori yang berpengaruh, sehingga dapat disimpulkan penggunaan cooperative play dalam permainan busy book lebih berpengaruh dibandingkan dengan tidak menggunakan cooperative play dalam permainan busy book terhadap kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun. Aspek kemampuan kognitif anak yang berkembang sangat baik dengan menggunakan cooperative play dalam permainan busy book berbeda dengan tidak mennggunakan cooperative play dalam permainan busy book terhadap anak usia 4-5 tahun.
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA (Text)
type: Document
has file: fulltext_sri jayati_21117251048.pdf
has part: fulltext_sri jayati_21117251048.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

SRI JAYATI
type: Person
given name: SRI
family name: JAYATI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89762 PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA
format: text/html
primary topic: PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept