The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH PELATIHAN KETERAMPILAN KOPING ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) pengaruh pelatihan keterampilan koping orang tua terhadap kecerdasan emosi anak; (2) pengaruh pelatihan keterampilan koping orang tua terhadap keterampilan sosial anak; (3) pengaruh pelatihan keterampilan koping orang tua secara bersama-sama terhadap kecerdasan emosi dan keterampilan sosial anak. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen tipe pretest-posttest group design. Populasi penelitian adalah peserta didik TK/RA yang berada di Kecamatan Pedan Kabupaten Klaten, dan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian adalah TK Pertiwi Keden Pedan Klaten sebagai kelompok kontrol, dan TKIT Mutiara Hati Pedan Klaten sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Wilcoxon dan Mann Whitney. Hasil penelitian membuktikan bahwa: (1) Pelatihan koping orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap kecerdasan emosi anak, karena nilai t hitung sebesar 6,433 > t- tabel (1,980), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (2) Pelatihan koping orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan sosial anak, karena nilai t hitung sebesar 6,730 > t-tabel (1,980) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGARUH PELATIHAN KETERAMPILAN KOPING ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
fulltext_dewi kartikasari_21117251037.pdf
HTML Summary of #89698 PENGARUH PELATIHAN KETERAMPILAN KOPING ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN
Pendidikan