…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN

PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) pengaruh pembelajaran Sendratari Ramayana terhadap kemampuan motorik kasar anak; (2) pengaruh pembelajaran Sendratari Ramayana terhadap perilaku sosial anak; (3) pengaruh pembelajaran tari kreasi terhadap kemampuan motorik kasar anak; (4) pengaruh pembelajaran tari kreasi terhadap perilaku sosial anak; (5) pengaruh pembelajaran Sendratari Ramayana dan tari kreasi secara bersama-sama terhadap kemampuan motorik kasar anak; (6) pengaruh pembelajaran Sendratari Ramayana dan tari kreasi secara bersama-sama terhadap perilaku sosial anak. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah anak pada 16 TK yang berada di Kabupaten Klaten, yang berjumlah 616 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 351 anak. Penentuan sampel menggunakan cluster proportional random sampling,. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik parametrik dengan analisis regresi. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) pembelajaran Sendratari Ramayana memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motorik kasar anak yang ditunjukkan oleh nilai t hitung sebesar 5,838 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (2) Pembelajaran Sendratari Ramayana memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku sosial anak yang ditunjukkan oleh nilai t hitung sebesar 6,050 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (3) pembelajaran tari kreasi memiliki pengaruh positif dan terhadap motorik kasar anak yang ditunjukkan oleh nilai t hitung sebesar 16,609 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (4) pembelajaran tari kreasi memiliki pengaruh positif terhadap perilaku sosial anak yang ditunjukkan nilai t hitung sebesar 6,715 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; (5) pembelajaran Sendratari Ramayana dan tari kreasi secara bersama-sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap mo…
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN (Text)
type: Document
has file: fulltext_sudarni_21117251040.pdf
has part: fulltext_sudarni_21117251040.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

SUDARNI SUDARNI
type: Person
given name: SUDARNI
family name: SUDARNI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89694 PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN
format: text/html
primary topic: PENGARUH PEMBELAJARAN SENDRATARI RAMAYANA DAN TARIAN KREASI ANAK TERHADAP MOTORIK KASAR DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN KLATEN

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept