The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN PANDUAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENCE AND MATH UNTUK MENUMBUHKAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 4-6 TAHUN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kegiatan pengembangan panduan pembelajaran berbasis science and math yang sesuai dalam menumbuhkan berpikir kritis anak usia 4-6 tahun; (2) menguji kelayakan dari panduan pembelajaran berbasis science and math untuk menumbuhkan berpikir kritis anak usia 4-6 tahun; (3) menguji keefektifan dari panduan pembelajaran berbasis science and math untuk menumbuhkan berpikir kritis anakusi 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian RnD (Research and Development). Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Terdapat 19 subjek dalam penelitian ini. Data yang didapatkan dianalisis melalui perhitungan N-Gain score dan Uji Normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kegiatan yang dilakukan dalam metode pembelajaran berbasis science and math ini mencakup 5 kegiatan pembelajaran yaitu: how to make a playdough, DIY water filter from bottle plastic, how to make a volcano eruption, how to make salted duck egg, dan how to make a sparkling soap bubble (2) Panduan pembelajaran berbasis science and math ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan untuk aspek kelayakan metode ini telah memperoleh 97% (3) Hasil uji coba panduan pembelajaran berbasis science and math yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa metode ini efektif secara keseluruhan.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN PANDUAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENCE AND MATH UNTUK MENUMBUHKAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 4-6 TAHUN (Text)
fulltext_safariyatul mahmudah_21117251011.pdf
HTML Summary of #89693 PENGEMBANGAN PANDUAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENCE AND MATH UNTUK MENUMBUHKAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 4-6 TAHUN
Pendidikan