%K kebijakan mutu pendidikan, standar akreditasi, taman kanak-kanak
%T KEBIJAKAN MUTU PENDIDIKAN TK AMONG SIWI DAN TK
DHARMA BAKTI I DALAM PEMENUHAN STANDAR AKREDITASI
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menelaah kebijakan mutu pendidikan
yang diterapkan di TK Among Siwi dan TK Dharma Bakti I dalam memenuhi
standar akreditasi, (2) menelaah proses pembentukan kebijakan mutu pendidikan di
kedua TK tersebut, dan (3) menemukan faktor pendukung dan faktor penghambat
dalam penerapan kebijakan mutu pendidikan di Tk Among Siwi dan TK Dharma
Bakti I.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan asesor visitasi
akreditasi dari kedua TK. Sampel ditentukan dengan Teknik purposive sampling.
Lokasi penelitian berada di TK Among Siwi (Patran, Banyuraden, Kecamatan
Gamping) dan TK Dharma Bakti I (Jl. Kaliurang KM 5, Karang Wuni, Kecamatan
Depok) di Kabupaten Sleman. Keabsahan data diuji dengan memperhatikan
beberapa aspek yaitu kredibilitas, transferabilitas, dependabitas, dan
konfirmabilitas. Teknik triangulasi data mencakup triangulasi sumber, teknik, dan
waktu. Analisis data yang digunakan melalui pengumpulan, reduksi, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua TK sudah mengimplemtasikan
delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam upaya meningkatkan mutu.
Kebijakan mutu yang diterapkan meliputi penguatan manajemen sekolah,
peningkatan kualitas pembelajaran, serta pengembangan sarana dan prasarana.
Faktor pendukung kebijakan meliputi kepemimpinan kepala sekolah yang aktif,
komunikasi efektif antar guru dan stakeholder, serta dukungan kerja sama dari
berbagai pihak. Faktor penghambatnya adalah keterbatasan sarana dan prasarana,
jumlah dan kompetensi guru yang kurang, serta keterbatasan dana. Proses
pembentukan kebijakan mengikuti tahapan perumusan masalah, formulasi
kebijakan, adopsi, implementasi, dan evaluasi sesuai dengan teori William Dunn.
%D 2025
%A Muthia Dara Putri Anugraheni
%L UNY89683