@phdthesis{UNY89666,
          author = {Umi Hani},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
            year = {2026},
           title = {PENGUJIAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PAPAN PERMAINAN
PADA KOSAKATA BAHASA INGGRIS DALAM PELAJARAN BIOLOGI
UNTUK REVIEW DAN EVALUASI DALAM PENINGKATAN KINERJA
SISWA},
        keywords = {efektivitas papan permainan, kosakata bahasa Inggris, review kosakata},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/89666/},
        abstract = {Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas papan permainan IGCSE
Biology sebagai solusi keterbatasan akses digital dalam kegiatan review,
meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Inggris biologi, mendorong interaksi
sosial siswa, serta menilai dampaknya terhadap kinerja pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen quasi
pretest?posttest control group. Subjek terdiri atas 80 siswa kelas 8 di Aichurok
Bishkek High School, Kirgistan, yang terbagi menjadi 60 siswa kelompok
eksperimen (kelas 8A, 8C, 8D) dan 20 siswa kelompok kontrol (kelas 8B).
Penelitian dilaksanakan pada April?Mei 2025. Analisis data menggunakan
Microsoft Excel untuk penyusunan grafik dan tabel rata-rata, serta SPSS untuk uji
normalitas, homogenitas, Wilcoxon Signed Rank Test, Mann?Whitney U Test,
korelasi, dan reliabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa papan permainan efektif meningkatkan
penguasaan kosakata, keterlibatan, komunikasi, dan pemahaman siswa. Terdapat
perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada nilai post-test
(Asymp. Sig. = 0,000). Reliabilitas instrumen sangat baik pada aspek board game
({\ensuremath{\alpha}} = 0,860) dan keterlibatan siswa ({\ensuremath{\alpha}} = 0,855), meskipun reliabilitas kolaborasi dan
komunikasi masih sedang ({\ensuremath{\alpha}} = 0,617). Observasi guru juga menunjukkan
peningkatan konsisten dari putaran pertama hingga ketiga. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa papan permainan merupakan media pembelajaran sains yang
efektif dan berpotensi mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.
Disarankan agar penelitian lanjutan dilakukan dengan cakupan sampel lebih luas
dan durasi intervensi lebih panjang untuk menguji keberlanjutan dampaknya.}
}