The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN MEDIA STORIGAMI MENGGUNAKAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan tahapan pengembangan media pembelajaran Storigami menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas II Sekolah Dasar, serta 2) menghasilkan media pembelajaran berupa Storigami yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan SDN 126 Kambuno dan SDN 15 Kambuno. Setelah dilakukan analisis dan desain, pada tahap pengembangan dilakukan beberapa validasi untuk mengetahui kelayakan media storigami yaitu validasi instrumen, validasi materi, dan validasi media. Kemudian untuk mengetahui keefektifan media Storigami dilakukan tahap implementasi dengan memberikan uji coba pretest dan posttest menggunakan soal tes keterampilan membaca dan menulis permulaan. Selanjutnya, untuk mengetahui kepraktisan media Storigami dilakukan penyebaran angket uji kepraktisan kepada siswa dan guru. Subjek uji coba penelitian menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kelas II Sekolah Dasar. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan tingkat signifikansi sebesar 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Storigami yang dikembangkan: 1) layak berdasarkan hasil validasi dengan kategori sangat valid menurut ahli materi dan valid menurut ahli media, 2) praktis berdasarkan penilaian guru (90%) dan siswa (96,7%) dengan kategori sangat praktis, serta 3) efektif meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa dengan hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, terdapat perbedaan signifikan keterampilan membaca dan menulis antara siswa yang menggunakan media Storigami dan siswa yang tidak menggunakannya.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN MEDIA STORIGAMI MENGGUNAKAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR (Text)
HTML Summary of #89660 PENGEMBANGAN MEDIA STORIGAMI MENGGUNAKAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR
Teknologi Pendidikan