<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK \r\nMENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN \r\nMENULIS PADA SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL\r\n-\r\nQUR’AN"^^ . "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) menghasilkan produk media \r\nberupa modul pembelajaran bahasa Arab yang dapat meningkatkan motivasi belajar \r\ndan keterampilan menulis santri, 2) mengetahui kelayakan produk yang \r\ndikembangkan, 3) mengetahui kepraktis\r\nan produk modul pembelajaran, dan 4) \r\nmengetahui efektifitas produk modul pembelajaran bahasa arab untuk \r\nmeningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis santri di TPA\r\n. \r\nPenelitian pengembangan ini mengadopsi langkah pengembangan model \r\nDick and Carey dengan 10 tahap pengembangan. Tahap pengembangan tersebut \r\nmeliputi: \r\nidentify instructional goal(s);\r\nconduct instructional analysis;\r\nanalyze \r\nlearners and contexts\r\n; \r\nwrite performance objectives\r\n; \r\ndevelop assessment \r\ninstrument\r\n; \r\ndevelop instructional strategy\r\n; \r\ndevelop and select instructional \r\nmaterials\r\n; \r\ndesign and conduct formative evaluation of instruction\r\n; \r\nrevise \r\ninstruction;\r\ndan \r\ndesign and conduct summative evaluation of instruction\r\n. Subyek \r\ndalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, pengajar TPA, dan santri TPA \r\nHamas Klaten. \r\nTeknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, \r\nangket, dokumentasi dan tes. Kelayakan dan kepraktisan produk dianalisis dengan \r\nmenggunakan teknik deskriptif. Keefektifan produk dian\r\nalisis menggunakan \r\npaired \r\nsample t\r\n-\r\ntest \r\npada skala motivasi dan\r\nwilcoxon signed rank test \r\npada lembar tes \r\nketerampilan menulis. \r\nHasil penelitian pengembangan ini menyatakan bahwa: 1) menghasilkan \r\nproduk berupa modul pembelajaran bahasa Arab melalui 10 tahap \r\nDick and Carey\r\n. \r\n2) Produk modul pembelajaran bahasa Arab memperoleh kualitas kelayakan \r\n‘Sangat Layak’ yang berdasar validasi ahli materi dengan rerata skor penilaian 3.37 \r\ndengan kriteria dan validasi ahli media memperoleh rerata skor 3.43. 3) Produk \r\nmodul pembelajaran b\r\nahasa Arab memperoleh kualitas kepraktisan dari santri \r\n3,51dengan kriteria ‘Layak dan pengajar memperoleh 3,15 \r\ndengan kriteria ‘Layak’. \r\n4) Produk modul pembelajaran bahasa Arab juga terbukti efektif berdasarkan hasil \r\nperhitungan \r\npaired sample t\r\n-\r\ntest \r\ndengan nilai signifikansi <0.000 pada motivasi \r\nbelajar, sedangkan uji efektivitas dengan \r\nwilcoxon signed rank test\r\nmemperoleh \r\nnilai signifikansi <0.001. Hal ini berarti produk modul pembelajaran bahasa Arab \r\nterbukti meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis santri TPA"^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "Rynati Dwi"^^ . "Cahyaningrum"^^ . "Rynati Dwi Cahyaningrum"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK \r\nMENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN \r\nMENULIS PADA SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL\r\n-\r\nQUR’AN (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89644 \n\nPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK \nMENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN \nMENULIS PADA SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL \n- \nQUR’AN\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .