relation: http://eprints.uny.ac.id/89644/
title: PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK   MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN   MENULIS PADA SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL  -  QUR’AN
creator: Cahyaningrum, Rynati Dwi
subject: Teknologi Pendidikan
description: Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk:  1)  menghasilkan  produk  media   berupa modul pembelajaran bahasa Arab yang dapat meningkatkan motivasi belajar   dan  keterampilan  menulis  santri,  2)  mengetahui  kelayakan  produk  yang   dikembangkan,  3)  mengetahui  kepraktis  an  produk  modul  pembelajaran,  dan  4)   mengetahui  efektifitas  produk  modul  pembelajaran  bahasa  arab  untuk   meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis santri di TPA  .   Penelitian pengembangan ini mengadopsi langkah pengembangan model   Dick and Carey dengan 10 tahap pengembangan. Tahap pengembangan tersebut   meliputi:   identify  instructional  goal(s);  conduct  instructional  analysis;  analyze   learners  and  contexts  ;   write  performance  objectives  ;   develop  assessment   instrument  ;   develop  instructional  strategy  ;   develop  and  select  instructional   materials  ;   design  and  conduct  formative  evaluation  of  instruction  ;   revise   instruction;  dan   design and conduct summative evaluation of instruction  . Subyek   dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, pengajar TPA, dan santri TPA   Hamas Klaten.   Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi,   angket, dokumentasi dan tes. Kelayakan dan kepraktisan produk dianalisis dengan   menggunakan teknik deskriptif. Keefektifan produk dian  alisis menggunakan   paired   sample t  -  test   pada skala motivasi dan  wilcoxon signed rank test   pada lembar tes   keterampilan menulis.   Hasil penelitian pengembangan ini menyatakan bahwa: 1) menghasilkan   produk berupa modul pembelajaran bahasa Arab melalui 10 tahap   Dick and Carey  .   2)  Produk  modul  pembelajaran  bahasa  Arab  memperoleh  kualitas  kelayakan   ‘Sangat Layak’ yang berdasar validasi ahli materi dengan rerata skor penilaian 3.37   dengan kriteria dan validasi ahli media memperoleh rerata skor 3.43. 3) Produk   modul  pembelajaran  b  ahasa Arab  memperoleh  kualitas  kepraktisan  dari  santri   3,51dengan kriteria ‘Layak dan pengajar memperoleh 3,15   dengan kriteria ‘Layak’.   4) Produk modul pembelajaran bahasa Arab juga terbukti efektif berdasarkan hasil   perhitungan   paired sample t  -  test   dengan nilai signifikansi <0.000 pada motivasi   belajar, sedangkan uji efektivitas dengan   wilcoxon signed rank test  memperoleh   nilai signifikansi <0.001. Hal ini berarti produk modul pembelajaran bahasa Arab   terbukti meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis santri TPA
date: 2025
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/89644/1/fulltext_rynati%20dwi%20cahyaningrum_22107251061.pdf
identifier:   Cahyaningrum, Rynati Dwi  (2025) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN MENULIS PADA SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL - QUR’AN.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.