%L UNY8964
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh kecerdasan
emosional terhadap prestasi belajar; efikasi diri terhadap prestasi belajar; motivasi
belajar terhadap prestasi belajar; kecerdasan emosional, efikasi diri, dan motivasi
belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2009, 2010 dan 2011. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Proortioned cluster random
sampling dengan jumlah sampel sebanyak 161 mahasiswa. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan desain expost facto. Teknik pengumpulan
data dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis
regresi linear berganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat: pengaruh positif
signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai thitung yang lebih besar dari ttabel (7,444>1,960) dan
signifikansi 0,000 (p<0,05); terdapat pengaruh positif signifikan efikasi diri
terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung yang
lebih besar dari ttabel (2,930>1,960) dan signifikansi 0,004 (p<0,05); terdapat
pengaruh positif signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung yang lebih besar dari ttabel (5,394>1,960)
dan signifikansi 0,000 (p<0,05); pengaruh positif signifikan secara bersama-sama
kecerdasan emosional, efikasi diri, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar.
Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung yang lebih besar dari Ftabel (269,347>2,67)
dan signifikansi 0,000 (p<0,05). Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,837
menunjukkan bahwa 83,7% perubahan variabel prestasi belajar (Y) dapat
diterangkan oleh perubahan variasi dari kecerdasan emosional (X1), efikasi diri
(X2), dan motivasi belajar (X3), sedangkan 16,3% sisanya dijelaskan oleh variabel
lainnya yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.
%A Kiswanto Nur Cahyo Dwi
%K Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar
%D 2012
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%T PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA