…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI

EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui efektivitas metode team teaching dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas VII SMP Negeri 4 Sentani; (2) mengetahui efektivitas metode team teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas VII SMP Negeri 4 Sentani; dan (3) mengetahui signifikansi pengaruh metode team teaching terhadap peningkatan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kela s VII SMP Negeri 4 Sentani. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi - eksperimen dengan model Nonequivalent Control Group Design . Penelitian dilakukan di SMP Negeri 4 Sentani dengan subjek siswa kelas VII B (kelompok eksperimen, 27 siswa) yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode team teaching , dan VII A (kelompok kontrol, 28 siswa) yang menggunakan metode demonstrasi dalam 7 kali pertemuan dengan frekuensi sekali seminggu. Teknik pengumpulan adalah tes pretest dan posttest untuk mengukur pemahama n konsep berdasarkan taksonomi Bloom revisi, dan angket belajar menggunakan skala Likert berdasarkan Model ARCS - V ( Attention , Relevance , Confidence , Satisfaction , Volition ). Instrumen divalidasi oleh dua dosen ahli dan satu guru Informatika dengan indeks Aiken's V antara 0.78 – 0.94, dan diuji reliabilitasnya dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0.823 untuk tes dan 0.889 untuk angket. Data dianalisis menggunakan uji - t independen dan ANCOVA untuk melihat perbedaan dan pengaruh antar kelompok. Hasil penelitia n menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada pemahaman konsep dari nilai rata - rata 52.11 menjadi 85.33, serta peningkatan motivasi belajar dari 64.21 menjadi 85.91. Kelompok kontrol juga mengalami peningkatan, namun tidak s ebesar kelompok eksperimen (pemahaman konsep: dari 51.89 menjadi 74.41; motivasi belajar: dari 63.98 menjadi 77.32). Hasil uji - t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelomp…
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

JULANDA ADRIANA WAKUM
type: Person
given name: JULANDA ADRIANA
family name: WAKUM

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89638 EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI
format: text/html
primary topic: EFEKTIVITAS METODE TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SENTANI

Teknologi Pendidikan
type: Concept