<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN AUGMENTED REALITY\r\nUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI DAN\r\nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI VIRUS\r\nDI SMAN 1 SEYEGAN"^^ . "Penelitian dan Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sumber\r\nbelajar berupa e-modul berbantuan augmented reality pada materi virus yang: (1)\r\nlayak untuk digunakan, (2) praktis untuk siswa kelas X SMA, dan (3) efektif untuk\r\nmeningkatkan pemahaman materi dan kemandirian belajar siswa kelas X SMA.\r\nJenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and\r\nDevelopment) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,\r\nDevelopment, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di\r\nSMAN 1 Seyegan. Setelah dilakukan analisis dan desain, pada tahap\r\npengembangan dilakukan beberapa validasi untuk mengetahui kelayakan e-modul\r\nyaitu validasi materi, validasi media, dan validasi instrumen. Kemudian untuk\r\nmengetahui keefektifan e-modul berbantuan augmented reality dilakukan tahap\r\nimplementasi dengan memberikan uji coba pretest dan posttest menggunakan\r\ninstrumen tes pemahaman materi dan angket kemandirian belajar siswa. Terakhir\r\nuntuk mengetahui kepraktisan e-modul berbantuan augmented reality dilakukan\r\npenyebaran angket uji kepraktisan kepada siswa dan guru. Subjek uji coba\r\npenelitian menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kelas X. Adapun\r\nteknik analisis data yang digunakan adalah uji manova dengan tingkat signifikansi\r\nsebesar 0.05.\r\nHasil penelitian dan pengembangan ini adalah produk sumber belajar e-modul\r\nberbantuan augmented reality pada materi virus untuk kelas X SMA, yang telah\r\ndiuji cobakan dengan hasil sebagai berikut, e-modul berbantuan augmented reality\r\nyang dikembangkan: (1) layak berdasarkan hasil uji kelayakan oleh ahli materi, ahli\r\nmedia dan uji coba kepada siswa dengan memperoleh kategori sangat layak, (2)\r\nefektif berdasarkan data tes pemahaman materi, dan angket kemandirian belajar\r\nsiswa, dan (3) praktis berdasarkan data angket kepraktisan menurut siswa dan guru,\r\ndengan memperoleh kategori sangat praktis. Data hasil tes pemahaman materi dan\r\nkemandirian belajar siswa memperoleh nilai signifikansi sebesar 0.013. Nilai\r\ntersebut menunjukan nilai yang diperoleh < 0.05. Maka dapat dinyatakan bahwa\r\nterdapat pengaruh yang signifikan penggunaan e-modul berbantuan augmented\r\nreality pada materi virus terhadap peningkatan pemahaman materi dan kemandirian\r\nbelajar siswa, selain itu sumber belajar e-modul berbatuan augmented reality ini\r\nbisa disempurnakan lebih lanjut pada materi lain serta jenjang pendidikan yang\r\nberbeda."^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "Nurman"^^ . "Mauludin"^^ . "Nurman Mauludin"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN AUGMENTED REALITY\r\nUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI DAN\r\nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI VIRUS\r\nDI SMAN 1 SEYEGAN (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89634 \n\nPENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN AUGMENTED REALITY \nUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI DAN \nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI VIRUS \nDI SMAN 1 SEYEGAN\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .