%T PENGARUH PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA
MENGAJAR (PMM) TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI
SLB SE-KABUPATEN TEGAL
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K Platform Merdeka Mengajar, kinerja guru, sertifikasi, SLB,
teknologi pendidikan
%D 2025
%X Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan
Platform Merdeka Mengajar (PMM) terhadap kinerja mengajar guru Sekolah
Luar Biasa (SLB) di Kabupaten Tegal, serta membandingkan kinerja antara
guru yang telah bersertifikasi dan yang belum bersertifikasi.
Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei.
Instrumen penelitian terdiri dari kuesioner pemanfaatan PMM, dan kinerja
guru, yang diukur dengan skala Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh guru SLB di Kabupaten Tegal yang memiliki akun belajar.id. Sampel
pada penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yang
menghasilkan 18 guru bersertifikasi dan 27 guru belum bersertifikasi. Data
yang diperoleh dianalisis dengan pendekatan deskriptif untuk
menggambarkan tingkat pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM)
dan kinerja guru, serta analisis inferensial untuk menguji pengaruh dan
perbedaan antara variabel-variabel yang diteliti."
Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan pemanfaatan PMM terhadap kinerja guru SLB yang telah
bersertifikasi, namun tidak ditemukan pengaruh yang signifikan pada guru
yang belum bersertifikasi. Selain itu, hasil uji perbedaan menunjukkan bahwa
guru SLB yang telah bersertifikasi memiliki kinerja mengajar yang lebih
tinggi secara signifikan dibandingkan dengan guru yang belum bersertifikasi.
Temuan ini mengindikasikan bahwa sertifikasi guru berperan penting dalam
meningkatkan kesiapan dan efektivitas pemanfaatan platform digital seperti
PMM dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan
peningkatan pelatihan digital dan pendampingan berkelanjutan bagi guru
SLB yang belum bersertifikasi agar kesenjangan kinerja dapat diminimalisir.
%L UNY89633
%A Silvia Dinda Ramadhita