The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA SESI STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION TOEFL ITP PREPARATION
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa elearning berbasis learning management system (LMS) yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada sesi structure and written expression TOEFL ITP. Pengembangan LMS ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar, hasil belajar di bawah rata-rata, serta belum optimalnya integrasi teknologi dalam pembelajaran TOEFL di Unit Penunjang Akademik (UPA) Universitas Mataram. Produk yang dikembangkan diharapkan dapat menjadi solusi pembelajaran yang fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajar dewasa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Dick and Carey yang terdiri dari sepuluh tahapan model pengembangan yaitu identify instructional goal’s, conduct instructional anlysis, analyze learners and contexts, write performance objectives, develop assesment instrument, develop insstructional strategy, develop and select instructional materials, design and conduct formative evaluation of instruction, revise instruction, dan design and conduct summative evaluation. Subjek penelitian ini berjumlah 35 mahasiswa di Unit Penunjang Akademik Universitas Mataram. Penelitian ini menggunakan angket kebutuhan mahasiswa dan panduan wawancara untuk studi pendahuluan, angket bagi ahli media dan materi pembelajaran untuk menilai kelayakan, angket kepraktisan bagi pengajar dan mahasiswa untuk menilai kepraktisan, dan tes untuk menilai keefektifan media pembelajaran yang diteliti melalui pre-test dan post-test. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatf untuk menyajikan hasil. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi menghasilkan produk media pembelajaran LMS menunjukkan kategori “sangat layak”. Untuk hasil kepraktisan model pembelajaran, mahasiswa memberikan penilaian dengan kategori “sangat praktis” sedangkan pengajar memberikan penilaian dengan kategori “sangat praktis”. Efektivitas media pembelajaran mendapatkan nilai n gain sebesar 63,54% dari pre-test dan post-test motivasi belajar dan 58,29% dari hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan p<0,05 dengan nilai signifikansi 0,01 dengan arti media pembelajaran mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar. E-learning berbasis LMS ini diharapkan mampu menjadi solusi pembelajaran mandiri dan fleksibel yang mendorong keterlibatan aktif mahasiswa dalam memahami tata bahasa Inggris secara lebih efektif.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA SESI STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION TOEFL ITP PREPARATION (Text)
HTML Summary of #89613 PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA SESI STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION TOEFL ITP PREPARATION
Teknologi Pendidikan