…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89611

http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89611
type: Thesis
type: Article
title: PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan dan desain e-modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD), (2) mengukur kelayakan dan kepraktisan e-modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD), dan (3) mengukur keefektifan emodul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD) dalam meningkatkan berpikir kritis dan sustainability awareness siswa SMA. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analize, Design, Develop, Implement, dan Evaluate) dengan mengadaptasi Multimedia Development Life Cycle (MDLC) pada tahapan Development. Penelitian dilaksanakan di MAN Insan Cendekia Gowa pada siswa kelas X yang mengikuti pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji beda, serta perhitungan nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul P5 berbasis ESD layak digunakan, dengan hasil validasi ahli media sebesar 4.50 dan ahli materi sebesar 4.60 yang termasuk dalam kategori “sangat layak”; (2) kepraktisan e-modul berdasarkan uji coba kelompok kecil dan uji lapangan masing-masing memperoleh nilai rata-rata 4.30 dan 4.26 dalam kategori “sangat praktis”; (3) efektivitas e-modul ditunjukkan dengan hasil uji beda pretest dan posttest dengan menggunakan paired sample t-test pada skor sustainability awareness dan Wilcoxon Signed-Rank Test pada skor kemampuan berpikir kritis menunjukkan nilai signifikansi (p < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa terdepat perbedaan kemampuan berpikir kritis dan sustainability awareness siswa sebelum dan setelah penggunaan e-modul yang dikembangkan. Data tersebut didukung oleh hasil uji N-Gain yang menunjukkan peningkatan kema…
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/676520
subject: Teknologi Pendidikan

http://eprints.uny.ac.id/id/document/676520
type: Document
label: PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA (Text)

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

NURUL INAYAH KHAIRATY
type: Person
given name: NURUL INAYAH
family name: KHAIRATY

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

http://eprints.uny.ac.id/89611/
title: HTML Summary of #89611 PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA
format: text/html
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89611

Teknologi Pendidikan
type: Concept