The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan dan desain e-modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD), (2) mengukur kelayakan dan kepraktisan e-modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD), dan (3) mengukur keefektifan emodul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Education for Sustainable Development (ESD) dalam meningkatkan berpikir kritis dan sustainability awareness siswa SMA. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analize, Design, Develop, Implement, dan Evaluate) dengan mengadaptasi Multimedia Development Life Cycle (MDLC) pada tahapan Development. Penelitian dilaksanakan di MAN Insan Cendekia Gowa pada siswa kelas X yang mengikuti pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji beda, serta perhitungan nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul P5 berbasis ESD layak digunakan, dengan hasil validasi ahli media sebesar 4.50 dan ahli materi sebesar 4.60 yang termasuk dalam kategori “sangat layak”; (2) kepraktisan e-modul berdasarkan uji coba kelompok kecil dan uji lapangan masing-masing memperoleh nilai rata-rata 4.30 dan 4.26 dalam kategori “sangat praktis”; (3) efektivitas e-modul ditunjukkan dengan hasil uji beda pretest dan posttest dengan menggunakan paired sample t-test pada skor sustainability awareness dan Wilcoxon Signed-Rank Test pada skor kemampuan berpikir kritis menunjukkan nilai signifikansi (p < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa terdepat perbedaan kemampuan berpikir kritis dan sustainability awareness siswa sebelum dan setelah penggunaan e-modul yang dikembangkan. Data tersebut didukung oleh hasil uji N-Gain yang menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan skor N-Gain sebesar 0.67 (kategori sedang) dan sustainability awareness sebesar 0.74 (kategori tinggi). Oleh karena itu, e-modul P5 berbasis ESD yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatan kemampuan berpikir kritis dan sustainability awareness siswa SMA.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA (Text)
HTML Summary of #89611 PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) UNTUK OPTIMALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA
Teknologi Pendidikan