relation: http://eprints.uny.ac.id/89609/
title: PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING DAN MELUKIS DENGAN KUAS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS DAN  MENGENAL KONSEP WARNA ANAK  DITAMAN KANAK-KANAK
creator: DJIBRAN, FARHANA S
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD
description: Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh kegiatan finger painting terhadap keterampilan motorik halus anak; (2) pengaruh kegiatan melukis dengan kuas terhadap keterampilan motorik halus anak; (3) perbedaan keterampilan motorik halus antara kelompok anak yang belajar dengan kegiatan finger painting dan melukis dengan kuas; (4) pengaruh kegiatan finger painting terhadap mengenal konsep warna anak; (5) pengaruh kegiatan melukis dengan kuas terhadap mengenal konsep warna anak; (6) perbedaan mengenal konsep warna antara kelompok anak yang belajar dengan menggunakan finger painting dan melukis dengan kuas.  Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design atau eksperimen semu. Proses dari penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan pengamatan dalam 2 kelompok pembelajaran yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian dilakukan di 2 TK di Sulawesi Tengah. Jumlah sampel 60 anak yang berusia 4-5 tahun dimana untuk kelompok eksperimen sebanyak 30 anak dan kelompok kontrol 30 anak. Yang ditentukan berdasarkan teknik purposive cluster random sampling. Teknik pengumpulan data memakai observasi dan dokumentasi dalam bentuk data angka deskriptif ( nilai maksimal, minimal, range, median, rerata, modus, standar devisiasi, varian, presentasi dan histogramsedangkan analisis statistic inferensial digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh dari perbedaan antara variable, baik variable bebas maupun terikat.  Hasil dari penelitian menunjukan bahwa (1) kegiatan finger painting (X1) berpengaruh signifikan terhadap keterampilan motorik halus anak (Y1) dengan t-hitung sebesar -13.444 signifikansi 0,00<0,05; (2) kegiatan melukis dengan kuas (X2) berpengaruh signifikan terhadap keterampilan motorik halus anak (Y1) dengan t-hitung sebesar -7.458 signifikansi 0,00<0,05; (3) Perbedaan keterampilan motorik halus (Y1) antara Kelompok Anak yang Belajar dengan kegiatan Finger Painting (X1) dan melukis dengan kuas (X2) terdapat perbedaan yang signifikan 0,00<0,05. Keterampilan motorik halus memperlihatkan rerata pembelajaran dengan menggunakan finger painting sebesar 39,23 lebih banyak dibandingkan dengan rerata kegiatan melukis dengan kuas sebanyak 33,73; (4) kegiatan finger painting (X1) berpengaruh signifikan terhadap mengenal konsep warna anak (Y2) dengan t-hitung sebesar -12.612 signifikansi 0,00<0,05; (5) kegiatan melukis dengan kuas (X2) berpengaruh signifikan terhadap mengenal konsep warna anak (Y2) dengan t-hitung sebesar -11.933 signifikansi 0,00<0,05; (6) Perbedaan mengenal konsep warna (Y2) antara Kelompok Anak yang Belajar dengan kegiatan Finger Painting (X1) dan Melukis dengan Kuas (X2) terdapat perbedaan yang signifikan 0,00<0,05. Mengenal konsep warna memperlihatkan rerata pembelajaran dengan menggunakan finger painting sebesar 34,77 lebih banyak dibandingkan dengan rerata kegiatan seni melukis dengan kuas sebanyak 30,73.
date: 2023
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/89609/1/fulltext_farhana%20s.%20djibran_21117251021.pdf
identifier:   DJIBRAN, FARHANA S  (2023) PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING DAN MELUKIS DENGAN KUAS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS DAN MENGENAL KONSEP WARNA ANAK DITAMAN KANAK-KANAK.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.