<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT\r\nTERHADAP KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL\r\nBELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD MUHAMMADIYAH\r\nBANGKALAN, MADURA"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran\r\nkooperatif Team Games Tournament (TGT) terhadap keterampilan kerjasama dan\r\nhasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas VI SD\r\nMuhammadiyah Bangkalan. Fokus penelitian adalah rendahnya partisipasi aktif,\r\nkemampuan kerjasama, dan capaian belajar siswa pada pembelajaran konvensional.\r\nMelalui penerapan model TGT, siswa didorong untuk berkolaborasi dalam\r\nkelompok dan berkompetisi secara sehat, yang diharapkan dapat meningkatkan\r\ninteraksi sosial serta pemahaman konsep-konsep IPAS secara lebih bermakna.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan\r\npendekatan pretest-posttest control group design. Lokasi penelitian dilaksanakan di\r\nSD Muhammadiyah Bangkalan, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VI\r\nyang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model\r\nTGT dan kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Teknik\r\npengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi keterampilan\r\nkerjasama. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis dan lembar observasi, yang\r\ntelah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan hasil validitas instrumen mencapai\r\n0.85 dan reliabilitas sebesar 0.87. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji tindependent dan paired sample t-test untuk menguji perbedaan hasil antara\r\nkelompok eksperimen dan kontrol serta sebelum dan sesudah perlakuan pada\r\nkelompok eksperimen.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif TGT\r\nberpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan\r\nkerjasama siswa pada pembelajaran IPAS. Hasil uji t-test menunjukkan nilai\r\nsignifikansi 0.000 < 0.05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara\r\nkelompok kontrol dan eksperimen serta sebelum dan sesudah perlakuan pada\r\nkelompok eksperimen. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru\r\nmenerapkan model TGT dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan\r\nketerampilan kerjasama siswa. Penelitian lanjutan disarankan untuk dilakukan\r\ndengan durasi yang lebih panjang serta menggunakan metode pengumpulan data\r\nyang lebih variatif untuk mendapatkan hasil yang lebih mendalam."^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "ISROTUL"^^ . "SUKMA"^^ . "ISROTUL SUKMA"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT\r\nTERHADAP KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL\r\nBELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD MUHAMMADIYAH\r\nBANGKALAN, MADURA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89607 \n\nPENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT \nTERHADAP KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL \nBELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD MUHAMMADIYAH \nBANGKALAN, MADURA\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .