…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan media game maze for kids terhadap kemampuan pemecahan masalah anak; (2) pengaruh penggunaan media game maze for kids terhadap minat belajar anak; (3) efektivitas penggunaan media game maze for kids terhadap kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian adalah quasy experiment dengan desain penelitian adalah pretest-posttest group design. Jumlah populasi penelitian yaitu 36 anak, dan sampel penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen sejumlah 19 anak dan kelas kontrol sejumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang telah divalidasi oleh ahli. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis (Wilcoxon dan Mann Whitney). Hasil penelitian menyimpulkan: (1) Media game maze for kids berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah anak, yang dibuktikan dari hasil uji Wilcoxon dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Artinya, rata-rata kemampuan pemecahan masalah anak sebelum (pre test) dan sesudah (post test) diberikan perlakuan terdapat perbedaan signifikan (nyata); (2) Media game maze for kids berpengaruh positif terhadap minat belajar anak, yang dibuktikan dari hasil uji Wilcoxon dengan nilai signifikansi 0,032 < 0,05. Artinya, rata-rata minat belajar anak sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) diberikan perlakuan terdapat perbedaan signifikan; (3) Media game maze for kids lebih efektif digunakan dalam stimulasi kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar anak. Hal ini seperti terlihat dari: (a) hasil uji Mann Whitney dengan nilai signifikansi 0,050 ≤ 0,05, artinya antara nilai post test kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen dengan post test kelas kontrol terdapat perbedaan atau sama. Anak yang diberikan media game maze for kids pada kelas eksperimen memiliki rata-rata kemampuan pemecahan masalah sebesar (21,1) sedangkan anak-anak pada kelas …
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)
type: Document
has file: fulltext_susanti etnawati_21117259017.pdf
has part: fulltext_susanti etnawati_21117259017.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

SUSANTI ETNAWATI
type: Person
given name: SUSANTI
family name: ETNAWATI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89603 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN
format: text/html
primary topic: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME MAZE FOR KIDS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept