<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGARUH PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO TERHADAP\r\nKEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN\r\nBAHASA INGGRIS DI KELAS X SMK NEGERI 1 SEBERIDA"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pemanfaatan\r\naplikasi Duolingo terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris\r\ndibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media\r\nkonvensional; (2) pengaruh pemanfaatan aplikasi Duolingo terhadap keaktifan\r\nsiswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris dibandingkan dengan siswa yang\r\nmengikuti pembelajaran menggunakan media konvensional; dan (3) pengaruh\r\npemanfaatan aplikasi Duolingo terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada\r\nmata pelajaran Bahasa Inggris secara simultan dibandingkan dengan siswa yang\r\nmengikuti pembelajaran menggunakan media konvensional.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan rancangan\r\npenelitian posttest only with control group design. Populasi yang digunakan dalam\r\npenelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Seberida. Sampel\r\npenelitian ini dipilih dengan teknik random sampling, dan didapatkan sebanyak 64\r\nsampel dengan rincian 32 peserta didik untuk kelas eksperimen yang mendapatkan\r\nperlakuan aplikasi duolingo dan 32 peserta didik untuk kelas kontrol yang\r\nmenerapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan\r\nyaitu tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar dan kuesioner untuk\r\nmengukur keaktifan siswa yang telah divalidasi baik secara teoritis dan empiris.\r\nAnalisis data yang digunakan adalah uji MANOVA untuk simultan dan ANOVA\r\nuntuk parsial.\r\nHasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan menunjukkan\r\nbahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan dari pemanfaatan aplikasi Duolingo\r\nterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris dibandingkan\r\ndengan pembelajaran menggunakan media konvensional, dengan sumbangan\r\nefektif sebesar 52,3% yang termasuk dalam kategori besar; (2) terdapat pengaruh\r\ndari pemanfaatan aplikasi Duolingo terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran\r\nBahasa Inggris dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media\r\nkonvensional, namun sumbangan efektifnya hanya sebesar 6,9%, yang tergolong\r\ndalam kategori kecil; (3) secara simultan, pemanfaatan aplikasi Duolingo\r\nberpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa pada mata\r\npelajaran Bahasa Inggris dengan sumbangan efektif sebesar 54,8%, yang tergolong\r\ndalam kategori besar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis teknologi\r\nseperti aplikasi Duolingo terbukti lebih efektif dibandingkan media konvensional,\r\nterutama dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun pengaruhnya terhadap\r\nkeaktifan siswa masih tergolong rendah."^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "NESTY"^^ . "WULANSARI"^^ . "NESTY WULANSARI"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGARUH PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO TERHADAP\r\nKEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN\r\nBAHASA INGGRIS DI KELAS X SMK NEGERI 1 SEBERIDA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89596 \n\nPENGARUH PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO TERHADAP \nKEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN \nBAHASA INGGRIS DI KELAS X SMK NEGERI 1 SEBERIDA\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .