eprintid: 89595
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/95/95
datestamp: 2026-01-29 01:25:32
lastmod: 2026-01-29 01:25:32
status_changed: 2026-01-29 01:25:32
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HINGMANE, GUSTI OMKANG
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA
INGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA
PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
ispublished: pub
subjects: D9
divisions: fip_tp
full_text_status: restricted
keywords: bahasa Inggris, e-book interaktif, model ADDIE, SMK keperawatan,
teks medis
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book untuk
pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teks medis yang dirancang guna
meningkatkan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris siswa SMK pada
jurusan Keperawatan di SMK Negeri Ampera, Nusa Tenggara Timur. E-book
mencakup lima jenis teks yaitu: prosedur, recount, naratif, deskriptif, dan report,
dengan fitur interaktif seperti audio, video, latihan soal, glosarium istilah medis,
dan sumber belajar tambahan. Fitur-fitur ini diharapkan dapat meningkatkan
keterlibatan siswa serta mendukung pembelajaran yang bersifat kontekstual dan
mandiri. Inovasi ini juga ditujukan sebagai solusi atas terbatasnya sumber belajar
yang sesuai dengan kebutuhan keterampilan keperawatan di SMK.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development
(R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, desain,
pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 34
siswa kelas XII program Keperawatan di SMK Negeri Ampera. Teknik
pengumpulan data meliputi analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa dan guru,
validasi produk oleh ahli materi dan media, angket dan wawancara untuk menilai
tanggapan pengguna, serta tes performa siswa untuk mengetahui hasil belajar.
Validasi materi mencakup aspek isi, kebahasaan, dan struktur penyajian,
sedangkan validasi media menilai aspek visual, keterbacaan, dan teknis dari ebook. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk
mengevaluasi kualitas produk dan efektivitasnya dalam pembelajaran. Selain itu,
analisis statistik dilakukan dengan uji normalitas dan one-sample t-test.
Hasil validasi menunjukkan skor kelayakan dari ahli materi sebesar 60%
(cukup baik) dan dari ahli media sebesar 80% (baik). Guru memberikan penilaian
sangat baik dengan skor 94% dan menyatakan e-book ini membantu pembelajaran
teks medis secara signifikan. Begitu juga hasil tes siswa memperlihatkan
peningkatan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris, yaitu listening,
speaking, reading, dan writing. Skor rata-rata tertinggi terdapat pada keterampilan
writing (90.29), diikuti oleh reading (84.56), speaking (81.62), dan listening
(78.24), yang semuanya melebihi nilai ketuntasan minimal. Meskipun nilai
listening menjadi yang terendah, hasil tersebut masih berada dalam kategori
tuntas. Oleh karena itu, e-book ini dinilai layak untuk digunakan sebagai bahan
ajar tambahan. Saran untuk pengembangan lebih lanjut adalah menambahkan fitur
audio berupa monolog dan dialog guna meningkatkan keterampilan menyimak
siswa.
date: 2025
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Teknologi Pembelajaran
thesis_type: tesis
citation:   HINGMANE, GUSTI OMKANG  (2025) PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA INGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89595/1/fulltext_gusti%20omkang%20hingmane_23011140007.pdf